“震耳欲聾”就指聲音的　　大，蚊子的聲音比牛的叫聲　　高．


分析    物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)；

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；

音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．

解答：  解：“震耳欲聾”就指聲音的響度，蚊子的聲音比牛的叫聲音調(diào)高．

故答案為：響度；音調(diào)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示是某款雪地自行車，它與普通的自行車不同，前輪是用一塊寬大的滑板代替，這樣能增大與雪面的接觸面積，從而減小對(duì)雪地的      ，防止自行車陷入雪地里，后輪則改裝成帶有履帶的輪子，這樣能增大接觸面的粗糙程度，從而增大自行車行駛時(shí)的      。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013•江西）如圖所示，是香香同學(xué)在相等時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)的情景，可能做勻速運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

ABc  D  

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科目：初中物理 來源： 題型：


如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)　　顏色．如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)　　顏色．一個(gè)物體在　　情況下才是無色透明的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表：

          物距   像距   像與物大小比較

第一次    12.0   12.0   等大

第二次    15.0   15.0   等大

分析表中數(shù)據(jù)可以得出：像與物的大小　　，像到平面鏡的距離　　物體到平面鏡的距離．

（2）實(shí)驗(yàn)中，在玻璃后放一只和玻璃前燃燒蠟燭大小完全一樣的未點(diǎn)燃蠟燭，目的是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小蘭的身高是1.6米，站在穿衣鏡前1米處，像高　　米；當(dāng)她向鏡面前進(jìn)0.5米，像的大小將　　（填“變大”、“不變”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在白紙上（鏡面朝上），讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去（　　）


　 A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 B． 鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射

　 C．白紙比較亮，它發(fā)生了漫反射 D． 白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖線，則由圖線可知（　�。�

A、ρ1<ρ2<ρ3     B、ρ1>ρ2>ρ3     C、ρ1=ρ2=ρ3       D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


 在“探究液體的密度”實(shí)驗(yàn)中：

 （1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至稱量標(biāo)尺左端的      刻度線上；若指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；

 （2）用調(diào)好的天平測(cè)量液體的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量是      g；若燒杯的質(zhì)量是20g，則液體的質(zhì)量是       g。

 （3）甲、乙、丙、丁四組同學(xué)分別量取了不同體積的同種液體，并測(cè)量出液體的質(zhì)量，老師將他們的測(cè)量結(jié)果列在黑板上，如下表所示。經(jīng)分析，發(fā)現(xiàn)四組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一組同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是      組，你的判斷方法是：                                    。

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