利用如圖裝置測定滑輪組的機械效率．向上拉動彈簧測力計，使重為5.4N的物體A勻速上升0.2m，彈簧測力計的示數(shù)是 ________N，此時滑輪組的機械效率是 ________．

2.4    75%
分析：在讀數(shù)時，要注意測力計的分度值．
知道滑輪組的機械效率是有用功和總功的比值．在此實驗中，有用功是克服物體的重力做的功；總功是拉力做的功．
解答：測力計的分度值是0.2N，所以測力計的示數(shù)是2.4N．
此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，所以s=3h
η=
故答案為：2.4；75%．
點評：此題是測量滑輪組的機械效率，首先要搞清滑輪組機械效率的定義，搞清什么是有用功和總功．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組使用幾個相同的滑輪分別進行了機械效率的測定，每次實驗中都提升同樣重的鉤碼，并保證測力計拉升相同的距離．如圖．他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s，并將計算出機械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表：
次序 G/N F/N h/m s/m η
1 2 2.1 30 30 95.2%
2 2 1.2 18 30 100%
3 2 0.9 10 30 ★
（1）實驗中應(yīng)注意讓測力計沿豎直方向做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，第2次實驗中的機械效率為100%，這明顯違反常理．通過重做實驗，發(fā)現(xiàn)有一個數(shù)據(jù)測量錯誤，該數(shù)據(jù)是
30
30
，實際值應(yīng)為
36
36
．改正錯誤數(shù)據(jù)后，重新計算該次的機械效率應(yīng)為
83.3%
83.3%
．
（3）實驗1中的有用功是
0.6
0.6
J，表格中數(shù)據(jù)★=
74.1%
74.1%
；
（4）比較實驗1、2，兩次實驗機械效率不同的主要原因是
動滑輪有重力
動滑輪有重力
；
（5）比較實驗2、3，影響這兩次實驗機械效率不同的主要因素是
摩擦力不同
摩擦力不同
，使用滑輪組的優(yōu)點是
可以省力或改變用力的方向
可以省力或改變用力的方向
．
（6）若利用裝置3繼續(xù)探究機械效率與所提鉤碼重的關(guān)系，主要的操作步驟是：
使用裝置3提升重力不同的鉤碼，使提升鉤碼的高度相同，測出測力計的拉力，然后由效率公式求出滑輪組效率，最后比較滑輪組效率大小，得出結(jié)論
使用裝置3提升重力不同的鉤碼，使提升鉤碼的高度相同，測出測力計的拉力，然后由效率公式求出滑輪組效率，最后比較滑輪組效率大小，得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來源：期中題 題型：探究題

交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)，三水學(xué)校九（1）班的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測定滑輪組機械效率”的實驗后。進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄。
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？                                                         。
（2）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，可能的原因是什么？                                                                                                                        。
（3）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議。                                                            。

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