如下關(guān)于材料與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系的說(shuō)法不正確的是

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A．材料的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高

B．材料的發(fā)展為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)的基礎(chǔ)

C．新材料的利用對(duì)社會(huì)的發(fā)展始終是有益的

D．新材料的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)作保障

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于材料與人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：九年級(jí)上設(shè)計(jì)物理滬科版 滬科版 題型：022

材料與社會(huì)發(fā)展

(1)材料的發(fā)展為社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了有利的影響；

(2)材料的發(fā)展及大量的使用也帶來(lái)了不少________和________的問(wèn)題．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，回答問(wèn)題。
黎 明 的 眼 睛
端木蕻良
⑴三月清晨，把窗子推開(kāi)，第一片陽(yáng)光便飛到人們的全身。對(duì)著陽(yáng)光帶進(jìn)來(lái)的新鮮空氣，任誰(shuí)都要深吸一口，說(shuō)：春天來(lái)了！
⑵就這樣，春天從窗口走近了我們。
⑶但是，可不要忘記，不是從有房子那天起，我們就有窗子呢！
⑷我們的兄弟，愛(ài)斯基摩人用冰塊建筑的房子，像個(gè)白玉的鐘罩一般，是沒(méi)有什么窗子的。過(guò)去的鄂倫春兄弟們住的“神仙柱”，因?yàn)闆](méi)有屋頂，到晚上可以看到頭上的月亮和星光，也就無(wú)需開(kāi)窗子了。
⑸最早的人類山頂洞人走下山來(lái)，不知住過(guò)多少代，才懂得造個(gè)窩兒的時(shí)候，他們也就會(huì)模仿巖洞，把地挖個(gè)半截坑，上面在搭上個(gè)頂蓬。至于窗子，就談不上了。
⑹房墻上開(kāi)窗子是后來(lái)的事。隨著窗子的開(kāi)鑿和擴(kuò)大，人類文明的曙光也隨著擴(kuò)大。
⑺窗子，自從它出現(xiàn)的那天起，它就成為了陽(yáng)光的眼睛，空氣的港口，成了自然和社會(huì)的紐帶。
⑻隨著時(shí)光流逝，層樓的加多，窗子也越來(lái)越多了�？吹礁邔拥慕ㄖ�，就會(huì)驚嘆窗子是房屋最鮮明的象征。沒(méi)有窗子的房子，幾乎也就沒(méi)法把他喚作屋子了。
⑼有誰(shuí)未享受過(guò)開(kāi)窗的喜悅呢？打開(kāi)窗子，突然見(jiàn)到青山闖了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)窗子，看到柳色的清新，小燕的飛來(lái)……
⑽窗子開(kāi)了，用不著打招呼，新的空氣就會(huì)猛撲進(jìn)來(lái)。
⑾當(dāng)然，隨之而來(lái)的，也有風(fēng)沙飛入屋中。還有，眼睛看不到的微塵，還有很難發(fā)覺(jué)的細(xì)菌，有的是出門拜訪，有的是偷偷的混了進(jìn)來(lái)……
⑿從古到今多少詩(shī)人贊美過(guò)窗子，多少歌手歌唱過(guò)窗子，多少情人的眼睛凝望過(guò)窗子……
⒀窗子的變化，是值得人們考察一番的。小小的窗子，幾乎可以說(shuō)，是文明的眼睛，在今后的日子里，窗子的變化會(huì)更加多種多樣了。
⒁窗子的玻璃會(huì)隨著時(shí)鐘，自動(dòng)調(diào)和射進(jìn)室內(nèi)的光線，窗子會(huì)隨著明暗變換顏色，窗框上裝有循環(huán)水，它可以為居室的主人帶走很多他發(fā)覺(jué)不到的天敵，又可送進(jìn)來(lái)他需要而又不易得到的芳香和養(yǎng)分……
⒂有的窗子不需開(kāi)合，便能做到通風(fēng)透光，他還可以把你不愿聽(tīng)到的聲音關(guān)到外邊，但是悅耳的琴聲，它是不會(huì)阻攔的……
⒃打開(kāi)窗子吧！現(xiàn)在窗子就不光是為了迎進(jìn)陽(yáng)光、空氣，或者遠(yuǎn)眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來(lái)的掠影……而是迎接一個(gè)新的世紀(jì)！
1．文中寫了愛(ài)斯基摩人的冰房、鄂倫春人的“神仙柱”、山頂洞人的“半截坑”，它們的共同之處是什么？這些共同之處表明了什么？（4分）
（1）它們的共同之處是
（2）這些共同之處表明了
2．在今天，作者把窗子比作“文明的眼睛”的原因是什么？請(qǐng)根據(jù)文意，分點(diǎn)概述。（6分）
3．請(qǐng)根據(jù)第⑽、⑾兩段的意蘊(yùn)，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以表述。（4分）
4．下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 （4分）
A．窗子是人們最熟悉不過(guò)的，但作者超越習(xí)慣的思維，把窗子與社會(huì)發(fā)展、人類文明聯(lián)系起來(lái)，變習(xí)見(jiàn)為新知，產(chǎn)生了新鮮、獨(dú)特的魅力。
B．文章的思路清晰。全文以昨天、今天這一條時(shí)光之線索，展示了窗子和人類文明同步發(fā)展的軌跡。
C．本文首尾呼應(yīng)，照應(yīng)巧妙。開(kāi)頭實(shí)寫開(kāi)窗迎春，結(jié)尾實(shí)中有虛，開(kāi)窗“迎接一個(gè)新的世紀(jì)”。
D．本文以邏輯思維為綱，以形象化的畫面為材料，融知識(shí)性、趣味性為一體，是一篇蘊(yùn)含哲理性的議論性散文。
E.  本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，增加了文章的生動(dòng)性、形象性。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如下關(guān)于材料與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    材料的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高
  2. B.
    材料的發(fā)展為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)的基礎(chǔ)
  3. C.
    新材料的利用對(duì)社會(huì)的發(fā)展始終是有益的
  4. D.
    新材料的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)作保障

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