3．下列做法中符合安全用電原則的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手將他拉開
B．家用電器的金屬外殼一定要接地
C．控制電燈的開關(guān)連接在零線上
D．使用測電筆辨別火線或零線時(shí)，手不能接觸筆尾金屬體

分析 （1）發(fā)現(xiàn)有人觸電后，采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線，以防止自己再觸電；
（2）用電器的金屬外殼必須接地；
（3）家庭電路中開關(guān)和開關(guān)控制的用電器之間是串聯(lián)的，開關(guān)必須與火線相連；
（4）使用試電筆時(shí)，手只有接觸筆尾金屬體，測電筆才能使用．

解答 解：
A、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)該立即采取的措施是：迅速切斷電源或用絕緣體挑開電線，不能用手拉開電線和觸電的人，否則自己也會(huì)觸電．故A不符合安全用電原則；
B、帶有金屬外殼的用電器使用時(shí)讓金屬外殼接地，可以防止因用電器漏電后，導(dǎo)致金屬外殼帶電而發(fā)生觸電事故．故B符合安全用電原則；
C、為了開關(guān)斷開后，用電器與火線斷開，則控制用電器的開關(guān)必須接在火線上．故C不符合安全用電原則；
D、使用測電筆時(shí)，手必須接觸筆尾金屬體，用筆尖接觸被檢驗(yàn)導(dǎo)線，才能辨別火線和零線．故D不符合安全用電原則．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對安全用電知識的了解與掌握，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多了解、多積累，加強(qiáng)安全意識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如圖所示是地磁場的磁感線分布圖，請?jiān)趫D丙中標(biāo)出地磁體的NS極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在下列幾組能源中，都屬于可再生的新能源一組是（　　）
A．水能、石油、核燃料B．風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能
C．煤炭、石油、天然氣D．風(fēng)能、地?zé)崮�、天然�?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖將一把刻度尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌面一端，輕撥與種撥刻度尺，則刻度尺發(fā)出聲音不同；改變刻度尺伸出桌面長度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面一端則發(fā)出聲音也不同，下列說法正確是（　�。�
A．前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同
B．前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調(diào)不同
C．前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同
D．前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于如圖所示的四種現(xiàn)象中，能用光的直線傳播解釋的是（　　）
A．
手在墻上形成手影		B．
豹子在水中形成倒影
C．
鉛筆在水面處“折斷”		D．
彩虹出現(xiàn)在雨后天空

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜，但杠桿仍然保持水平平衡．關(guān)于拉力F的大小及其力臂變化情況正確的是（　　）
A．F變小，力臂變小B．F變大，力臂變大C．F變小，力臂變大D．F變大，力臂變小

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖是靜止在水平面上的實(shí)心球，請?jiān)趫D中畫出實(shí)心球所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．彈簧測力計(jì)上掛一金屬塊，手提彈簧測力計(jì)讓金屬塊有$\frac{3}{5}$的體積浸入水中靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是6N；當(dāng)把金屬塊沒入水中靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，兩次金屬塊均未接觸裝水的容器．則金屬塊的質(zhì)量為1.2kg，體積為1.0×10-3m3．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過氣球體積的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少，如圖所示的裝置相比教材的裝置少用兩種測量工具分別是天平、溫度計(jì)，且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．此實(shí)驗(yàn)用到的研究物理的方法有兩種．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn)，在相同的通電時(shí)間里，與氣球C（填氣球字母標(biāo)號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多．

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同步練習(xí)冊答案