22、為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟？
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)小明先后用大小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．小明的做法是否正確？為什么？
分析：研究摩擦力大小與什么因素有關(guān)，要利用控制變量法來(lái)研究．研究與壓力大小是否有關(guān)，必須要保證壓力大小不同、接觸面粗糙程度相同．同理．要研究摩擦力的大小與接觸面的大小是否有關(guān)，必須保證�。簤毫�、接觸面的粗糙程度相同，而接觸面的大小不同．
解答：解：（1）用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在長(zhǎng)木板表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1（2分）
在木塊上加上不同數(shù)量的砝碼重做上面的實(shí)驗(yàn)二次，分別記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2、F3（2分）
比較F1、F2、F3的大小得出結(jié)論（1分）
（2）不正確（1分）
沒(méi)有控制木塊對(duì)接觸面的壓力一定．（2分）
點(diǎn)評(píng)：控制變量法是此題的考查重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?大慶）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示器材和步驟a、b、c、d進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)通過(guò)觀察和比較回答下列問(wèn)題：

（1）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系，可利用步驟
a
a
和步驟
c
c
，得出的結(jié)論是
壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（2）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系，可利用步驟
c
c
和步驟
d
d
，得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大
．
（3）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，可利用步驟
a
a
和步驟
b
b
，得出的結(jié)論是
摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)
摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)
．
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法
控制變量法、轉(zhuǎn)換法
控制變量法、轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?南京）如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊A，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2和F3．其中最大的是
F3
F3
．
（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，
接觸面粗糙程度越大
接觸面粗糙程度越大
，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）在丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N，此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為
1.6
1.6
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是：
二力平衡
二力平衡
．
（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．小明做法的錯(cuò)誤之處是：
大小木塊對(duì)地面壓力不相等
大小木塊對(duì)地面壓力不相等
．
（3）在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端勾住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木塊，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板間的摩擦力．小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)．對(duì)此，請(qǐng)你分析小紅做法的優(yōu)點(diǎn)是：
滑動(dòng)摩擦力與速度無(wú)關(guān)，不管木板抽出速度如何變化，木塊與木板間的摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng)，便于正確讀出摩擦力
滑動(dòng)摩擦力與速度無(wú)關(guān)，不管木板抽出速度如何變化，木塊與木板間的摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng)，便于正確讀出摩擦力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．木塊A重10N，每個(gè)砝碼重5N．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊，使木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．在木塊上逐漸添加砝碼，得到各次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次序 壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的拉力/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 10 2.0
2.0
2.0
2 15 3.0
3.0
3.0
3 20 4.0
4.0
4.0
（1）根據(jù)題中信息，填寫(xiě)表格中滑動(dòng)摩擦力的大�。�
（2）本次探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小與
壓力
壓力
的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：在
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
不變時(shí)，
壓力
壓力
越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）物理（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1、F2和F3，其中最大的是_______。
（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，______________，滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）在丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.6N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2N，此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)______N。

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