如圖所示是水這一物質(zhì)的物態(tài)變化圖象,下列敘述正確的是


  1. A.
    BC段水是固態(tài),不吸熱
  2. B.
    AB段只有固態(tài),吸熱
  3. C.
    CD段只有液態(tài),不吸熱
  4. D.
    DE段溫度是100度,吸熱保溫
B
分析:要解決此題,需要會分析晶體的熔化圖象和液體的沸騰圖象.
晶體熔化圖象是溫度--時(shí)間圖象,主要反映了溫度隨時(shí)間的變化情況.首先是固體吸熱升溫;當(dāng)達(dá)到熔點(diǎn),開始熔化,熔化過程仍要吸熱,但溫度不變,此時(shí)處于固液共存態(tài);完全熔化完后全部變?yōu)橐后w,然后吸熱繼續(xù)升溫.
液體的沸騰圖象反應(yīng)的也是溫度隨時(shí)間的變化情況.首先是液體吸熱升溫,達(dá)到沸點(diǎn)開始沸騰,需繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
解答:A、由圖知,BC段是晶體的熔化過程,是固液共存態(tài),雖然溫度不變,但仍繼續(xù)吸熱.所以A說法錯(cuò)誤.
B、AB段溫度低于熔點(diǎn),是晶體固體吸熱升溫的過程,此時(shí)還未開始熔化,所以為固體.所以B說法正確.
C、CD段物質(zhì)完全熔化完,所以此時(shí)為液態(tài),溫度不斷上升,是由于繼續(xù)吸熱,所以C說法錯(cuò)誤.
D、DE段處于沸騰過程,在此過程中吸熱,但溫度不變.所以D說法錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:此題主要考查了晶體的熔化圖象和液體的沸騰圖象.這兩種圖象混在一起,但都有共同點(diǎn),即熔化或沸騰時(shí)不斷吸熱,但溫度不變.其它過程都是吸熱升溫.
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科目:初中物理 來源: 題型:

17、如圖所示是水這一物質(zhì)的物態(tài)變化圖象,下列敘述正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是“探究物體溫度變化時(shí)吸收熱量多少跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí)用兩個(gè)相同的燒杯,裝有質(zhì)量相等的水和煤油,用兩個(gè)同樣的電熱器同時(shí)加熱,實(shí)驗(yàn)可觀察到
煤油
煤油
的溫度升高得快些;若使它們升高相同的溫度,則
的加熱時(shí)間要長些.實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量
不同
不同
,這反應(yīng)了物質(zhì)的一種特性,用
比熱容
比熱容
這個(gè)物理量來表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是“比較沙和水吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過
 
(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來反映的沙和水吸熱的多少.
(2)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是
 
(填序號)
①采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
②燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子  ③使用相同的燒杯
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4
溫度/℃ 沙子 20 24 28 32 36
20 28 36 44 52
(3)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(4)根據(jù)(3)的結(jié)論可以知道水的某一特性,下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是:
 

A.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
C.北方春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
D.城區(qū)建造人工湖以降低熱島效應(yīng)造成的夏季高溫.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年蘇科版八年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是水這一物質(zhì)的物態(tài)變化圖象,下列敘述正確的是( )

A.BC段水是固態(tài),不吸熱
B.AB段只有固態(tài),吸熱
C.CD段只有液態(tài),不吸熱
D.DE段溫度是100度,吸熱保溫

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