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4．下列說法中錯誤的是（　　）
A．光不屬于電磁波
B．天線是用來發(fā)射或接收電磁波的裝置
C．電磁波是變化的電流產生的
D．只用三顆地球同步衛(wèi)星就可以基本實現全球通信

分析 電流的迅速變化產生電磁波，電磁波的種類有很多，如可見光、不可見光、無線電波、微波等都屬于電磁波；
對于我們生活中所說的天線即能發(fā)射電磁波，同時也能接受電磁波；在衛(wèi)星通信過程中，有三顆人造衛(wèi)星即可覆蓋全球的通信．

解答 解：A、可見光、不可見光等都屬于電磁波；說法錯誤，符合題意；
B、天線即能發(fā)射電磁波，同時也能接受電磁波，說法正確，不符合題意；
C、電流的迅速變化產生了電磁波，說法正確，不符合題意；
D、在衛(wèi)星通信過程中，有三顆人造衛(wèi)星即可覆蓋全球的通信，說法正確，不符合題意．
故選A．

點評 該題將電磁波和無線通信綜合在一塊，主要考查了同學們對基本知識的掌握情況，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．學習聲音的有關知識之后，小杰等同學提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調？在認真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂器的音調跟弦的長短有關；
②樂器的音調跟弦的松緊有關；
③弦樂器的音調跟弦的粗細有關．
為了研究猜想①是否正確？小杰等同學進行了如下實驗：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現A、B間的距離越長，音調越低．
他們通過分析歸納，總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系，
（1）小杰通過上述實驗得出的結論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調越低．
（2）小杰實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，所運用的一種研究方法是控制變量法．
（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是改變弦長、改變音調．
（4）請你將小杰他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）增加粗細不同但長度、材料與實驗中弦一樣的琴弦．
（5）據此可知，弦樂器的音調的高低是可以調節(jié)的，當弦越緊時，弦發(fā)出的音調越高；當弦越粗時，弦發(fā)出的音調越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于電冰箱，以下說法正確的是（　　）
A．電冰箱內溫度比較低，這是靠液體蒸發(fā)吸熱造成的
B．電冰箱散熱器摸起來燙手，這主要是電流的熱效應造成的
C．電冰箱壓縮機內的電動機是利用電磁感應原理制成的
D．家用電冰箱的耗電功率通常超過2000W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．起重機以0.2m/s的速度勻速拉起3000N的物體上升時，拉鉤對物體的拉力為F1．如果起重機以0.4m/s的速度勻速吊起該物體上升時，吊鉤對物體的拉力為F2，則下列各式中正確的是（　　）
A．F1=3000N，F2＞3000NB．F1=3000N，F2=3000N
C．F1＜3000N，F2＞3000ND．F2＞F1＞3000N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明放學后步行回家，前300m用了5min，突然天空烏云密布，他趕緊往家跑，大約以3m/s的速度跑完剩余的450m，求小明全程的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．電暖氣接入電路時需用三孔插座，將用電部分連入電路的同時，也將金屬外殼與大地相連；將一個“220V 800W”的電暖氣接入電路中，正常工作2h產生的熱量是1.6kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．質量為150克的物體可能是（　�。�
A．一頭牛B．一只老母雞C．一頭大象D．一本書

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　　）
A．由公式m=G/g可知，物體的質量跟重力成正比
B．用同一彈簧測力計測物重，在太空中和月球上是相同的
C．物體的重力只有大小、方向，而無作用點
D．“水往低處流”是由于重力作用的結果

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用投影儀投影膠片時，想使屏幕上的字大一些，可采用的方法是（　　）
A．使投影儀遠離屏幕，同時將鏡頭移近膠片一些
B．使投影儀靠近屏幕一些，同時將鏡頭遠離膠片
C．只需將投影儀遠離屏幕
D．只需將投影儀移近屏幕

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