使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的    （不計摩擦及滑輪重），動力移動的距離是重物升高距離的    倍．
【答案】分析：使用滑輪組時，省力情況和繩子自由端移動距離和物體上升高度的關(guān)系都直接與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)有關(guān)；且滑輪組時承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是n股時，則有F=G，S=nh．
解答：解：滑輪組省力情況與承擔(dān)物重的繩子段數(shù)有關(guān)．在不計動滑輪重力的情況下，使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體用的力就是物體重的幾分之一；繩子移動的距離就是物體移動距離的幾倍．
故答案為：幾分之一；幾．
點評：本題考查滑輪組工作特點，即使用滑輪組時承擔(dān)物重的繩子段數(shù)是n股時，則有F= G，S=nh．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提重物所用的力就是物重的
 
．在圖中，動滑輪和所掛的重物的總重是500N，則所用的拉力F大小是
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

有一根2m長的杠桿，左、右兩端所掛物體的物重之比為3：2，則它的右力臂是
0.8
0.8
m．使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提重物所用的力就是物重的
幾倍
幾倍
（不計摩擦及滑輪重）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

把定滑輪和動滑輪組合在一起，就成了
滑輪組
滑輪組
．它既能
省力
省力
，又能
改變動力的方向
改變動力的方向
．使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的
1
n
1
n
．將這個物體提升h高度，那么滑輪繩子的自由端應(yīng)該拉過
nh
nh
的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

運用知識解決問題：
（1）當(dāng)汽車剎車前，乘客和汽車是
運動的
運動的
，當(dāng)汽車剎車時，汽車由于
受力
受力
很快停下來，而乘客由于
慣性
慣性
還要保持原來的運動狀態(tài)，會向
前
前
傾倒，容易發(fā)生危險．
在汽車上畫出剎車時的受力示意圖．
（2）一種混合液的密度為ρ，是由密度分別為ρ1、ρ2的甲、乙兩種液體混合而成．則甲、乙兩種液體的體積之比為
（ρ2-ρ）/（ρ-ρ1）
（ρ2-ρ）/（ρ-ρ1）

（3）一根繩子只能承受300N的力，要用它勻速提起700N的物體．幾種滑輪組如圖2（每個動滑輪重20N、繩子的重量和摩擦不計），要求：使用滑輪個數(shù)最少，站在地面上用力．
①通過計算選擇使用滑輪組并在圖中畫出滑輪組的繞線；
②算出此時所用拉力大小和滑輪組的機械效率．
③當(dāng)使用同一個滑輪組提起一個400N的重物時，滑輪組的機械效率是多大？分析總結(jié)同一個滑輪組的機械效率與所提物重的關(guān)系是怎樣的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m．求：
（1）工人使用滑輪組時做的有用功；
（2）工人拉繩子的力；
（3）工人做的總功；
（4）拉力的功率；
（5）滑輪組的機械效率（得數(shù)保留兩位有效數(shù)字）．

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