如圖所示，判斷接觸面MO、ON對球有無彈力？已知球靜止，接觸面光滑．
分析：根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件及假設(shè)法分析答題．
解答：解：球受到豎直向下的重力作用，對水平地面ON有擠壓，地面發(fā)生形變，在地面ON對球有豎直向上的彈力；
假設(shè)面MO對球有彈力，則球受力如圖所示，則球在水平方向上受力不平衡，小球不會(huì)靜止，
則假設(shè)MO對球有彈力是錯(cuò)誤的，則MO對球沒有彈力；
答：MO面對球沒有彈力，ON面對球有彈力．
點(diǎn)評：知道彈力產(chǎn)生的條件、應(yīng)用假設(shè)法即可正確解題；彈力產(chǎn)生的條件：物體直接接觸、物體發(fā)生彈性形變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)二模）如圖所示是小強(qiáng)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全帽同．實(shí)驗(yàn)的彈簧側(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（1）比較甲、乙兩圖．可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大
．
（2）圖乙，丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同．根據(jù)圖乙、丙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)．可判斷出
木塊
木塊
 （填“銅塊”或“木塊”）的表面更粗糙一些．
（3）圖甲中彈簧測力汁的讀數(shù)是
2.2
2.2
N．若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，則彈簧測力計(jì)讀數(shù)
大于
大于
 （填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力．

（4）小強(qiáng)認(rèn)為完成本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是沿水平方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使拉力與摩擦力是一對平衡力．因此他提出對圖甲的裝置進(jìn)行改進(jìn)，并且畫出了改進(jìn)后裝置的示意圖，如下表所示．請你選出其中的一種改進(jìn)方法加以評估．
改進(jìn)1
改進(jìn)2
你選取了
改進(jìn)1
改進(jìn)1
裝置．（此空不給分）
評估：
不用勻速拉動(dòng)長木板便于操作
不用勻速拉動(dòng)長木板便于操作
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建鄴區(qū)一模）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中．小明這一合作小組的實(shí)驗(yàn)如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中要測量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)沿木板水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力為
0.8
0.8
 N，其依據(jù)是
二力平衡
二力平衡
．
（2）小明做了4次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請你幫助他用描點(diǎn)法在方格紙上畫出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系圖．

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
木塊與砝碼重G（N） 4.0 6.0 8.0 10.0
彈簧秤示數(shù)F（N） 0.8 1.2 1.6 2.0
（3）分析圖象可得出：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小成
正比
正比
．
（4）實(shí)驗(yàn)快結(jié)束時(shí)，愛打網(wǎng)球的小明想判斷網(wǎng)球鞋和運(yùn)動(dòng)鞋哪個(gè)防滑效果更好．請您利用上述儀器，寫出實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理興趣小組利用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面，來探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”．如圖所示，并先后在文件夾的水平面上鋪好毛巾和棉布，請回答關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問題：
（1）讓飲料罐從文件夾斜面的同一高度滾下，目的是
使飲料罐到達(dá)水平面時(shí)的速度相等
使飲料罐到達(dá)水平面時(shí)的速度相等
；此處用到
控制變量
控制變量
法（填科學(xué)探究方法）．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察
小車運(yùn)動(dòng)的距離
小車運(yùn)動(dòng)的距離
來判斷阻力對運(yùn)動(dòng)的影響．此方法叫做
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．
（3）由實(shí)驗(yàn)可知，接觸面越光滑，飲料罐運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明飲料罐受到的阻力越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
，速度減小的越慢．如果接觸面絕對光滑，飲料罐將做
勻速直線
勻速直線
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在如圖所示的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體 材料 長度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)問，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
．
（3）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比．你認(rèn)為他們僅用第（2）問中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？為什么？
不能，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測出一組數(shù)據(jù)，沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
不能，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)只測出一組數(shù)據(jù)，沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
．
（4）第（2）問中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B
．
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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