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16．“五一”爸爸駕駛如圖所示的汽車帶小明去郊外游玩，當汽車在高速公路上高速行駛時，爸爸對小明說感覺車有些“飄”．請幫助小明分析車“飄”的原因，并舉一個與上述物理知識相同的生活實例或實驗現(xiàn)象．

分析 結合汽車的車頂形狀，運用流體壓強與流速的關系，對題干中的現(xiàn)象進行解釋，并舉出生活中類似的事例．

解答 答：當汽車高速行駛時，車頂空氣流速大于車底的流速，使車頂?shù)臍怏w壓強小于車底的壓強，這時車頂和車底就存在著壓力差，產生了向上的升力，坐在車里的人就有了“飄”的感覺．
生活實例：噴霧器、飛機的機翼、汽車導流板等；實驗現(xiàn)象：①向自然下垂的兩張紙中間吹氣，兩張紙會靠近；②對著放在桌面上的硬幣上方吹氣，硬幣會向上跳起來．

點評 熟知流體壓強與流速的關系，并能與生活中的實例相聯(lián)系，是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四個過程，從能量轉化和轉移的角度看，屬于機械能轉化為內能的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．某同學家新房裝修時，在地面與窗臺間放置一木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺．如圖所示，已知窗臺高3m，木板長6m，瓷磚重600N，沿斜面所用拉力為400N，則斜面的機械效率是75%，做的額外功是600 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．質量相等的甲乙兩個降落傘在空中以不同速度勻速直線下降，以甲降落傘為參照物，則乙降落傘是的運動（選填“運動”或“靜止”）；若甲的速度是5m/s，乙的速度是4m/s，它們所受到向上的阻力F甲、F乙之比是1：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．汽車是日常生活中常用的交通工具，小明家新購一輛轎車，其質量是1.2t．汽車的動力設備汽油機，它是在做功沖程使汽車獲得了動力．到加油站為汽車加油時，能聞到汽油味，這是擴散現(xiàn)象．駕車行駛時，司機看到路邊的樹木是運動的，這是因為他選擇汽車為參考物．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小強同學的實驗小組利用蠟燭、凸透鏡、光屏，進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）實驗前應首先調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一水平高度．
（2）如圖所示，恰好能從光屏上觀察到倒立、縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（選填“照相機”或“電影放映機”）．
（3）此時，小強拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是凹（選填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視（選填“近視”或“遠視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點
（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度相同．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差．這是為了探究液體內部壓強與深度的關系．
（3）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=10cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為1000Pa．（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（4）若乙圖燒杯中裝的是鹽水，他想利用如圖乙所示的器材測量鹽水的密度．
①還需要的實驗器材：水、燒杯、刻度尺．
②實驗方案：
A、將探頭分別放入盛有水和鹽水的燒杯中，并使U形管兩側液面的高度差相同；
B、測量水中探頭浸入的深度h1；
C、測量鹽水中探頭浸入的深度h2，鹽水密度的表達式：ρ鹽水=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}{ρ}_{水}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖1所示，物體A的長度為1.89 cm，圖2所示溫度計的示數(shù)是-4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．建筑工地上，工人用如圖所示的裝置（由滑輪組和吊籃組成）將600N的磚在6s內勻速提升2m，動滑輪重50N，吊籃重70N（不計繩重及摩擦），工人提升磚做的有用功1200J，工人拉力做功的功率為240W，該滑輪組的機械效率為83.3%．

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