小麗同學(xué)用漆包線在鐵釘上繞成足夠多的線圈匝數(shù)，用來探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，如圖所示：

（1）利用如圖裝置，小麗無法探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，原因是不能改變電路中的電流大��；在電源電壓不變的情況下她還應(yīng)選擇一個(gè)　　　　　　　　　　。

（2）為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,小麗同學(xué)要將圖中的電磁鐵取下，換上另一個(gè)匝數(shù)不同且?guī)в邢嗤F芯的電磁鐵，她下一步的操作及要觀察的是________________.

滑動變阻器；閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)與上步實(shí)驗(yàn)相同，此時(shí)，觀察該電磁鐵吸引大頭針的情況。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?東城區(qū)二模）小麗同學(xué)用漆包線在鐵釘上繞成足夠多的線圈匝數(shù)，用來探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，如圖所示：
（1）利用如圖裝置，小麗無法探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，原因是不能改變電路中的電流大��；在電源電壓不變的情況下她還應(yīng)選擇一個(gè)
滑動變阻器
滑動變阻器
．
（2）為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，小麗同學(xué)要將圖中的電磁鐵取下，換上另一個(gè)匝數(shù)不同且?guī)в邢嗤F芯的電磁鐵，她下一步的操作及要觀察的是
閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)與上步實(shí)驗(yàn)相同，此時(shí)，觀察該電磁鐵吸引大頭針的情況
閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)與上步實(shí)驗(yàn)相同，此時(shí)，觀察該電磁鐵吸引大頭針的情況
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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：插有相同鐵芯的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖14所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同，來判斷它磁性強(qiáng)弱的不同．
（2）通過比較圖中
a
a
和
b
b
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
（3）通過比較圖中
b
b
和
c
c
兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
（4）通過比較圖d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C表達(dá)不全面，應(yīng)補(bǔ)充
當(dāng)電流相同時(shí)
當(dāng)電流相同時(shí)
．
（5）根據(jù)圖所示的現(xiàn)象，能否得出電磁鐵外部磁場的方向與什么因素有關(guān)？為什么？答：
不能；因?yàn)槿鄙儆嘘P(guān)磁場方向的信息
不能；因?yàn)槿鄙儆嘘P(guān)磁場方向的信息
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小麗同學(xué)用漆包線在鐵釘上繞成足夠多的線圈匝數(shù)，用來探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，如圖所示：
（1）利用如圖裝置，小麗無法探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，原因是不能改變電路中的電流大�。辉陔娫措妷翰蛔兊那闆r下她還應(yīng)選擇一個(gè)________．
（2）為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，小麗同學(xué)要將圖中的電磁鐵取下，換上另一個(gè)匝數(shù)不同且?guī)в邢嗤F芯的電磁鐵，她下一步的操作及要觀察的是________．

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科目：初中物理 來源：2008年北京市東城區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小麗同學(xué)用漆包線在鐵釘上繞成足夠多的線圈匝數(shù)，用來探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，如圖所示：
（1）利用如圖裝置，小麗無法探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，原因是不能改變電路中的電流大��；在電源電壓不變的情況下她還應(yīng)選擇一個(gè)______．
（2）為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，小麗同學(xué)要將圖中的電磁鐵取下，換上另一個(gè)匝數(shù)不同且?guī)в邢嗤F芯的電磁鐵，她下一步的操作及要觀察的是______．

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