(2013?濱湖區(qū)一模)2012年9月25日上午,中國首艘航空母艦“遼寧”號正式交接服役,從此中國擺脫了沒有航母的歷史.如圖甲是遼寧號航空母艦的圖片,遼寧號航空母艦以重油(原油提取汽油、柴油后剩余重質(zhì)油)為燃料,總功率1.5×108W,最大艦長304米,艦寬70.5米,飛行甲板長300米、寬70米,最高航速約54km/h.2012年11月23日上午中國獨立自主研發(fā)的航母艦載飛機-殲-15首次成功降落在“遼寧艦”甲板上(如圖乙所示).

請回答下列問題:
(1)在某次訓練中,從兩名飛機起飛指揮員用“航母style”動作(如圖丙所示)向殲-15飛行員下達起飛指令后,30架殲-15陸續(xù)飛離航母平臺后,航母排開水的體積減少了600m3,每架殲-15的質(zhì)量約為多少?(海水密度取1.0×103kg/m3
(2)如果航母總功率全部用來提供它向前的牽引力,當航母以最高航速54km/h航行時,它產(chǎn)生的牽引力是多少?若在這種狀態(tài)下勻速航行1000km,航母發(fā)動機的效率為25%,至少需要燃燒多少千克的重油?(重油的熱值為4.0×107J/kg)
(3)若航母儲存燃油質(zhì)量一定,它在水中航行時受到的阻力與航速的平方成正比,航母低速勻速行駛還是高速勻速行駛時續(xù)航里程(連續(xù)航行的最大距離)大?
分析:(1)知道航母排開水的體積減少值,利用阿基米德原理求減少的浮力,浮力減少量等于航母的質(zhì)量減少量,據(jù)此求出每架殲-15的質(zhì)量;
(2)知道航母最高航速,利用P=Fv求此時的牽引力;知道行駛的距離,利用W=Fs計算航母做的有用功(有用能量);根據(jù)效率公式求燃料完全燃燒放出的熱量(總能量),再利用Q=mq求至少需要燃燒重油的質(zhì)量;
(3)燃油質(zhì)量、燃油熱值、航母發(fā)動機效率一定,克服阻力的功一定,當航母勻速行駛時,W=Fs=fs,可見阻力與航速的平方成正比,所以續(xù)航里程與航速的平方成反比,低速行駛時續(xù)航里程大.
解答:解:
(1)30架殲-15陸續(xù)飛離航母平臺后,浮力減小量:
△F=△G=ρ△Vg=1×103kg/m3×600m3×10N/kg=6×106N,
減小的質(zhì)量,即30架殲-15的質(zhì)量:
△m=
△G
g
=
6×106N
10N/kg
=6×105kg,
每架殲-15的質(zhì)量:
m=
△m
30
=
6×105kg
30
=2×104kg;
(2)v=54km/h=54×
1
3.6
m/s=15m/s,
∵P=Fv,
∴牽引力:
F=
P
v
=
1.5×108W
15m/s
=1×107N;
s=1000km=1×106m
航母做的有用功(有用能量):
W有用=Fs=1×107N×1×106m=1×1013J
∵η=
W
Q

∴燃料完全燃燒放出的熱量(總能量)
Q=
W
η
=
1×1013J
25%
=4×1013J,
∵Q=mq,
∴至少需要燃燒重油的質(zhì)量:
m=
Q
q
=
4×1013J
4.0×107J/kg
=1×106kg;
(3)∵燃油質(zhì)量、燃油熱值、航母發(fā)動機效率一定,
∴克服阻力的功一定,
當航母勻速行駛時,W=Fs=fs,可見阻力與航速的平方成正比,
∴續(xù)航里程與航速的平方成反比,低速行駛時續(xù)航里程大.
答:(1)每架殲-15的質(zhì)量約為2×104kg;
(2)當航母以最高航速54km/h航行時,它產(chǎn)生的牽引力是1×107N;至少需要燃燒1×106kg的重油;
(3)低速行駛時續(xù)航里程大.
點評:本題為力學和熱學綜合題,考查了學生對重力公式、功的公式、功率公式、效率公式、燃料完全燃燒放熱公式、阿基米德原理的掌握和運用,知識點多、綜合性強,屬于難題!
練習冊系列答案
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(2013?濱湖區(qū)一模)今年我國中東部的大部分地區(qū)多次被霧霾籠罩,無錫市也幾次出現(xiàn)了強度強、持續(xù)時間長的“霧霾天氣”.“霧霾”的成分之一是PM2.5,PM2.5是指空氣中直徑小于2.5微米的顆粒物,它主要來自礦物燃料燃燒的排放.下列說法中正確的是( 。

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汽化
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不可再生能源
(選填“可再生能源”或“不可再生能源”).

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(2)請用筆畫線代替導線,將圖乙中的電燈、開關和插座接入家庭電路中.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)(1)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖A所示.此時,光屏上得到的是倒立、
放大
放大
的實像,利用這個成像規(guī)律可以制成
投影儀
投影儀

②一段時間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向
移動.
③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向
(選填“左”、“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.
(2)在研究杠桿平衡條件的實驗中:
①小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按圖甲所示,通過加掛鉤碼分別改變F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測出對應的l1和l2,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) F1/N l1/cm F2/N l2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:“動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離”.小華認為小明的結論不正確,小華為了驗證自己的觀點,只將圖甲中的F1改用彈簧測力計沿圖中虛線方向拉,如圖乙所示,仍使杠桿在水平位置平衡,則此時彈簧測力計的讀數(shù)
大于
大于
F1(選填“大于”、“等于”或“小于”). 即可證明小華的觀點是否正確.
②某同學利用身邊的塑料直尺和若干硬幣來驗證杠桿平衡的條件,如圖丙所示,當杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點O到硬幣中心的距離作為力臂l1和l2的大小,他測力臂的方法是
正確
正確
的(選填“正確”或“錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿
不能
不能
(選填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱湖區(qū)一模)小劉想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關.于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖甲所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整

(2)小劉正確接好電路后開始進行實驗.
①閉合開關,滑片P向
(選填“左”或“右”)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和計算結果如下表:
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
次數(shù) 電壓(V) 實際功率(W) 電阻(Ω)
1 1.6 0.20 0.32 8.00
2 2.5 0.24 0.60 10.24
3 2.8 0.26 0.73 1077
(3)小劉注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(4)用L2替換L1重復上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(5)小劉在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“求小燈泡正常工作時的電阻,用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確”,這種說法錯誤的原因是小劉忽略了
溫度
溫度
對小燈電阻的影響.
②有同學認為“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”.你認為這種說法
正確
正確
  (選填“正確”或“錯誤”).

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