溫度是用來(lái)表示物體_________程度的物理量。常用溫度計(jì)是根據(jù)液體____________性質(zhì)制成的。如圖所示的溫度計(jì)，它的測(cè)量范圍是______℃至______℃，分度值是_____℃。圖中溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃。－８℃正確的讀法是___________。

冷熱 熱脹冷縮 -20 100 1 29 負(fù)8攝氏度 【解析】解答：溫度的定義：溫度是表示表物體冷熱程度的物理量。常用液體溫度計(jì)的原理：液體的熱脹冷縮。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：將1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，在0攝氏度與100攝氏度之間，分成100等份，每一等份就是1攝氏度；如圖所示的溫度計(jì)，它的測(cè)量范圍是?20℃?100℃；溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)先認(rèn)清分度...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第2章聲現(xiàn)象單元檢測(cè)題 題型：填空題

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4 s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是____________ m（聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s）；這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是______________________ .

3000m 聲音不能在真空中傳播 【解析】由題意可知，聲音從發(fā)出到傳播到海底所用的時(shí)間t=4s/2=2s，所以可得海底的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m；聲音的傳播需要介質(zhì)，在太空中是真空的，聲音不能傳播，所以不能用超聲波來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

（1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。

（2）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí)，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是_______________________________________。

響度 音調(diào) 此時(shí)發(fā)的是次聲波 【解析】（1）輕撥與重?fù)茕摮�，鋼尺振�?dòng)幅度不同，則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)快慢不同，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同。 （2）當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度很大時(shí)，盡管用非常大的力撥鋼尺，由于鋼尺振動(dòng)頻率太小，發(fā)出的是次聲波，所以聽不到聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)階段復(fù)習(xí)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型：單選題

魯迅的社戲中有這樣的描寫：“漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是

A. 山 B. 船 C. 流水 D. 河岸

B 【解析】解答：分析題意可知，題中的研究對(duì)象是“山”，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“向船尾跑去了”，即山在“運(yùn)動(dòng)”．A.若以山本身為參照物，那它只能是靜止的，而且一般是不能選研究對(duì)象為參照物，故A錯(cuò)；B.以船為參照物，船與山之間的距離發(fā)生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退”，故B是正確的；C.以流水為參照物，雖然山與流水的位置也發(fā)生了變化，但無(wú)法直觀地說(shuō)明“山向船尾跑去”，故C錯(cuò)；D.以河岸...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第3章物態(tài)變化單元檢測(cè)題 題型：填空題

把燒紅的鋼件放到冷水中，會(huì)聽到“嗤”的一聲，同時(shí)看到水面立即會(huì)出現(xiàn)“白氣”，這一物理現(xiàn)象中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是_____和_____．

汽化 液化 【解析】將燒紅的鐵件插入水中，水的溫度會(huì)升高，汽化出大量的水蒸氣，水蒸氣上升遇冷液化形成液態(tài)的小水珠，附著在空氣塵埃中，就是“白氣”． 故答案為：汽化；液化．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第3章物態(tài)變化單元檢測(cè)題 題型：單選題

生活中常把碗放在普通鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當(dāng)鍋內(nèi)的水沸騰以后，碗中的水( )

A. 稍后沸騰

B. 同時(shí)沸騰

C. 溫度能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不沸騰

D. 溫度總是低于鍋里水的溫度，因此不會(huì)沸騰

C 【解析】．解答：開始鍋與碗中的水都會(huì)吸熱升溫，但當(dāng)鍋中的水達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)吸熱會(huì)沸騰起來(lái)，但溫度不再升高。此時(shí)碗中的水也會(huì)達(dá)到沸點(diǎn)，但由于碗中的水與鍋中水的溫度相同，所以不能繼續(xù)吸熱，所以碗中的水不會(huì)沸騰。 故選C.

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018屆八年級(jí)上冊(cè)物理第2章聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)；小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

(1)通過(guò)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論：________．

(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了證明桌子在振動(dòng)，他的改進(jìn)方法是：________．

(3)小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是如何傳播出去的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，把正在響著的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸向外抽氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小，通過(guò)這一現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：________．

發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑 聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲 【解析】解答：(1)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)音叉接觸水面時(shí)，水面會(huì)激起水花，也說(shuō)明了發(fā)聲的物體在振動(dòng)；(2)當(dāng)敲擊桌子時(shí)，桌子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，但直接觀察不到，我們可以往桌面上放一些碎紙片，這樣會(huì)觀察到紙片跳動(dòng)，從而證明發(fā)聲的桌面在振動(dòng)；(3)瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越少,聲音就越來(lái)越小,是聲音傳播的物質(zhì)(空氣)逐漸減少造成的，由此得出...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2018屆八年級(jí)上冊(cè)物理第2章聲音與環(huán)境單元測(cè)試卷 題型：單選題

星光中學(xué)有一個(gè)150 m×70 m大小的操場(chǎng)，廣播室在操場(chǎng)兩端架起兩個(gè)音箱S1和S2(如圖)，吳老師繞操場(chǎng)一周試聽了一下，在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點(diǎn))，覺(jué)得有兩處聲音含混不清，則這兩處是( )

A. 乙和丁 B. 甲和乙 C. 丙和丁 D. 甲和丙

D 【解析】【解析】 由圖可見，乙和丁距離兩個(gè)聲源一樣遠(yuǎn)，聲音同時(shí)到達(dá)，不會(huì)產(chǎn)生干擾，會(huì)聽起來(lái)比較洪亮；而甲和丙兩處則不同，距離兩個(gè)聲源的遠(yuǎn)近明顯不同，兩個(gè)聲源傳來(lái)的聲音相互干擾，導(dǎo)致聽不清楚． 故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)12月月考物理試卷 題型：填空題

在我國(guó)北方的冬天，常常在菜窖里放幾桶水，是利用水_____過(guò)程中_____熱量，使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞

凝固 放出 【解析】在我國(guó)北方的冬天，天氣寒冷，常常在菜窖里放幾桶水，是利用水凝固過(guò)程中放出熱量，使窖內(nèi)的溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞。

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