【題目】為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì),小剛用水和酒精進行了實驗探究.實驗時,他用天平和量筒分別測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,數(shù)據(jù)如下所示.
(1)小剛同學已經(jīng)在坐標紙上畫出了酒精的質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖所示.請在圖上畫出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象________.
(2)小剛仔細地分析了兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,歸納出了以下的結(jié)論:
①分析表1或表2中的數(shù)據(jù),可以歸納出結(jié)論:
同種物質(zhì),______________________.
②分析表1和表2中的數(shù)據(jù),可以歸納出結(jié)論:
不同物質(zhì),________________________.
(3)由結(jié)論可知,質(zhì)量和體積的比值反映了物質(zhì)的特性,我們把這種特性稱之為__,它和物體自身的質(zhì)量或體積______(有關(guān)/無關(guān)).
【答案】 質(zhì)量與體積的比值相同 質(zhì)量與體積的比值不同 密度 無關(guān)
【解析】(1)根據(jù)表中水的三組數(shù)據(jù),在圖象上把對應(yīng)的三個點找出來,然后把三個點連起來。如圖所示:
(2)分析表中水和酒精的數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn):同種物質(zhì),質(zhì)量和體積是成正比的,即質(zhì)量與體積的比值相同;分析表中的數(shù)據(jù)第一次、第二次或第三次,可以發(fā)現(xiàn):體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量不同,即質(zhì)量與體積的比值不同。(3)質(zhì)量和體積的比值反映了物質(zhì)的特性,我們把這種特性稱之為密度,密度是物質(zhì)本身的一種屬性,它和物體自身的質(zhì)量或體積無關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量是物理實驗的基本內(nèi)容,測量不同物理量要用不同的測量儀器。在體育比賽中常常用到機械停表或電子停表,它們是用來測量__________的測量儀器;在日常生活中我們經(jīng)常要進行長度的測量,其常用的測量工具是__________;在實驗室中,我們經(jīng)常要測量物體的質(zhì)量,用的測量工具是_______________。
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【題目】亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān)。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗,下表是他在實驗時控制的琴弦條件
(1)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號____的琴弦。
(2)如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系,則他應(yīng)選用表中編號____的琴弦。
(3)探究過程通常采用下列步驟:①分析歸納;②實驗研究;③提出問題(或猜想)④得出結(jié)論等。則亮亮要完成本探究的全過程,所采取的合理順序應(yīng)該是_______。
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【題目】醫(yī)院里有一只氧氣瓶,容積是10dm3,里面裝有密度為2. 5kg/m3的氧氣,某次搶救病人用去了5g氧氣,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度為 ( )
A. 1kg/m3 B. 2kg/m3 C. 2.2kg/m3 D. 2.5kg/m3
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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的
B.高速公路兩旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲
C.課堂上能聽到老師的講課聲,是因為空氣能夠傳播聲音
D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】醫(yī)用外科口罩與N95級口罩根據(jù)飛沫顆粒的大小和氣流速度,可通過攔截、慣性碰撞附著、擴散吸附、靜電吸引等多種機制捕捉含病毒分子的飛沫,起到良好的防病毒作用。下列判斷錯誤的是( )
A.病毒分子具有慣性B.溫度越高病毒分子運動得越快
C.溫度越高病毒分子的動能越小D.帶靜電的物體對輕小物體有吸引作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A.核能發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化為電能
B.充電寶給手機充電時,主要是將化學能轉(zhuǎn)化為電能
C.電熨斗正常工作時,主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.洗衣機正常工作時,主要是將電能轉(zhuǎn)化為機械能
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