如圖所示,兩根材料和長度相同,粗細不同的金屬導(dǎo)體AB和BC連在一起接入電路中,閉合開關(guān)后,則通過AB和BC的電流IAB和IBC大小關(guān)系是
IAB=IBC
IAB=IBC
;AB和BC的電阻RAB和RBC大小關(guān)系是
RAB<RBC
RAB<RBC
分析:(1)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),其大小只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān),故在分析時用控制變量的思維來考慮;
(2)串聯(lián)電路中各處的電流相等.
解答:解:對于AB和BC是由同種材料制成的長度相同的兩段導(dǎo)體,由于BC段的橫截面積小,AB段的橫截面積大,故AB段的電阻小于BC段的電阻,即RAB<RBC;
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,
∴AB和BC兩段導(dǎo)體串聯(lián)后連入電路中時,通過它們的電流大小相等,即IAB=IBC
故答案為:IAB=IBC;RAB<RBC
點評:本題考查串聯(lián)電路的電流規(guī)律及影響電阻大小的因素,應(yīng)熟記電阻大小與導(dǎo)體的長度成正比與導(dǎo)體的橫截面積成反比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在實驗探究中,經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題.如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對瓶中液體加熱.現(xiàn)有如下課題:
A. 探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
B. 探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C. 探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D. 探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
(1)如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題
B
B
.(填課題對應(yīng)的字母)此探究中;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”).
(2)在探究課題C時,小明將兩根阻值不同的電阻絲(RA>RB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高.由此可知結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻
越大
越大
,產(chǎn)生的熱量越多.
(3)在與(2)的探究基礎(chǔ)上:若選擇
長度和橫截面積
長度和橫截面積
相同,材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A;若選擇
材料和橫截面積
材料和橫截面積
相同,
長度
長度
不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(6分)在實驗探究中,經(jīng)?梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對瓶中液體加熱。現(xiàn)有如下課題:

A. 探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)

    B. 探究不同物質(zhì)的吸熱能力

C. 探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

D. 探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)

⑴如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題      。(填課題對應(yīng)的字母)此探究中;水和煤油吸熱的多少是通過___________________來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)。

⑵在探究課題C時,小明將兩根阻值不同的電阻絲(RA>RB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻________________,產(chǎn)生的熱量越多。

⑶在與⑵的探究基礎(chǔ)上:若選擇       ________   相同,材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A;若選擇       ________   相同,____________不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D。

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(6分)在實驗探究中,經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對瓶中液體加熱,F(xiàn)有如下課題:

A. 探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
B. 探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C. 探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D. 探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
⑴如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題     。(填課題對應(yīng)的字母)此探究中;水和煤油吸熱的多少是通過___________________來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)。
⑵在探究課題C時,小明將兩根阻值不同的電阻絲(RA>RB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻________________,產(chǎn)生的熱量越多。
⑶在與⑵的探究基礎(chǔ)上:若選擇      ________    相同,材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A;若選擇      ________    相同,____________不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012屆四川省南充市閬中中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月度檢測物理卷 題型:實驗題

(6分)在實驗探究中,經(jīng)?梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對瓶中液體加熱,F(xiàn)有如下課題:

探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
B.探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
⑴如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題     。(填課題對應(yīng)的字母)此探究中;水和煤油吸熱的多少是通過___________________來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)。
⑵在探究課題C時,小明將兩根阻值不同的電阻絲(RA>RB)接入電路,在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油,通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高。由此可知結(jié)論:在電流和通電時間相同時,電阻________________,產(chǎn)生的熱量越多。
⑶在與⑵的探究基礎(chǔ)上:若選擇      ________    相同,材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A;若選擇      ________    相同,____________不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案