【題目】如圖所示,是某小組探究浮力與哪些因素有關(guān)的裝置圖,請根據(jù)圖示回答問題:

比較A、B兩圖,說明物體受到了水的浮力,浮力的方向______ ,大小為______

比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與______ 有關(guān);

比較______ 、______ 兩圖能說明物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);

比較______ 、______ 兩圖能說明物體所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān);

該實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用的科學(xué)探究法是______

【答案】豎直向上0.6物體排開液體的體積CDDE控制變量法

【解析】

比較A、B兩圖,物體浸在水中時(shí),測力計(jì)的示數(shù)減小,說明物體受到了水的浮力,浮力的方向與重力的方向相反,即豎直向上;

根據(jù)稱重法測量浮力的原理得,浮力大小為

比較B、C兩圖,物體浸在同種液體中的體積不同,即排開液體的體積不同,測力計(jì)示數(shù)不同,故能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān);

比較C、D兩圖,物體分別浸沒在密度不同的水和酒精中時(shí),測力計(jì)的示數(shù)不同,能說明物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān);

比較D、E兩圖,物體浸沒在酒精的深度不同,測力計(jì)的示數(shù)相同,能說明物體所受浮力的大小與浸沒的深度無關(guān);

該實(shí)驗(yàn)中研究某個因素與浮力的關(guān)系時(shí),控制其它變量相同或相等,是控制變量法的應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校教學(xué)樓有一額定電壓為220V 電熱水器,它的工作電路如圖所示,已知電阻R2=217.8Ω,電源電壓保持220V不變,當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),電熱水器處于加熱狀態(tài),消耗的功率為2kW.只閉合S1 , 電熱水器處于保溫狀態(tài).求:
(1)電阻R1的阻值;
(2)電熱水器處于保溫狀態(tài)消耗的功率;
(3)電熱水器處于加熱狀態(tài)時(shí),將5kg水從18℃加熱到98℃所需的時(shí)間[不計(jì)熱損失,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)情景,按照要求回答下列問題,

對圖中的兩支蠟燭的要求是______;

中,______的機(jī)械效率高;

研究的是電流產(chǎn)生的熱量跟______的關(guān)系;

中的______鐵屑小磁針能更好的顯示磁場的分布。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明喝水時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質(zhì),為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:

根據(jù)光經(jīng)過的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān),為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測,如下圖,光從水中射向空氣時(shí),折射角大于人射角,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角也逐漸增大,那么,當(dāng)人射角增大到某一值時(shí),會不會

1)小明的推測是 。

(2)小明為了驗(yàn)證自己的推測,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當(dāng)增大到某一角度時(shí),小明觀察到 ,證實(shí)了自己的推測。

(3)當(dāng)光從空氣射向水中時(shí),也會出現(xiàn)看不見的現(xiàn)象嗎?說出你的觀點(diǎn)并解釋: 。

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【題目】如圖所示,重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài),若用一個方向始終沿斜面向上,大小從零開始逐漸增大的變力F作用在物體上,使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動的整個過程中,對物體受到的摩擦力方向的判斷,下列說法正確的是( )

A.摩擦力方向始終沿斜面向上
B.摩擦力方向始終沿斜面向下
C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下
D.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】陳園測量燒杯中熱水溫度時(shí),將很少的熱水倒入另一燒杯中,然后像如圖所示的那樣去測量和讀數(shù),他這樣做被東芳找出了一些錯誤,但有一條找得有點(diǎn)問題,請你把它挑出來( )

A. 不應(yīng)該倒入另一燒杯,這會使溫度降低

B. 水倒得太少,溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒

C. 讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與刻度線相平,而不應(yīng)斜視

D. 應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù),而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)

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【題目】圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與的關(guān)系。
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與的關(guān)系。
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球的大小,木塊的作用是為了比較鋼球的大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,GMR是一個巨磁電阻,其特性是電阻在磁場中會急劇減小,且磁場越強(qiáng)電阻越小,閉合開關(guān)S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是(
A.S1斷開,滑片P在圖示位置
B.S1閉合,滑片P在圖示位置
C.S1閉合,滑片P在滑動變阻器最右端
D.S1閉合,滑片P在滑動變阻器最左端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如何有效地提高能量利用率是人類所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù),如圖是某輕軌車站的設(shè)計(jì)方案示意圖,該圖表明與站臺前后連接的軌道都有一個小的斜坡,其目的是充分利用重力的作用來提高輕軌列車能量的利用率。試從能量轉(zhuǎn)化的角度說明這種設(shè)計(jì)可以節(jié)能的理由。

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