【題目】如圖，是一張?jiān)诤吪臄z的照片。因?yàn)楹届o，岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似。下列關(guān)于照相機(jī)使用及真實(shí)景物與它在湖中的倒影區(qū)別正確的

A. 照相時(shí)景物與相機(jī)距離應(yīng)大于 2 倍焦距

B. 在底片上所成像是倒立、縮小的實(shí)像

C. 倒影中物體的高度比真實(shí)物體略大一些

D. 倒影比真實(shí)景物略暗一些

【答案】ABD

【解析】

AB．照相機(jī)的制作原理是：物體處于2倍焦距以外，像成在另一側(cè)的1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立縮小的實(shí)像，故AB正確；

C．由于平面鏡所成的是正立、等大，倒影中物體的高度與真實(shí)物體等大，故C錯(cuò)誤；

D．由于光在反射過(guò)程中存在能量損耗，因此倒影比真實(shí)景物略暗、且清晰度略差一些，但物像的大小是相等的，故D正確；

故選：ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的實(shí)物電路中,電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“1001A”,燈泡上標(biāo)有2.5V1W”的字樣,閉合開(kāi)關(guān)后調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,在保證各元件安全的情況下,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為2.50

B. 向右移動(dòng)滑片時(shí),電壓表V1的示數(shù)變小,小燈泡亮度變暗

C. 向右移動(dòng)滑片時(shí),電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比不變

D. 讓小燈泡正常發(fā)光1min,滑動(dòng)變阻器產(chǎn)生的電熱為12J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)圓柱形容器，50kg的水恰好能盛滿該容器。已知水的密度為1.0×103kg/m3，冰的密度為0.9×103kg/m3。

（1）該容器的容積為多少cm3？

（2）體積與該容器容積相同的冰塊質(zhì)量為多少kg？

（3）要使放在該容器中的水結(jié)冰后不會(huì)凸出容器口所在平面，最多能裝多少cm3的水？不考慮容器的熱脹冶縮，容器不破裂。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電壓表必須與導(dǎo)體________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變________的方法，獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是________；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)移動(dòng)________的方法，獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而得到待測(cè)電阻的平均值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小明同學(xué)探究電流與電壓、電阻關(guān)系的電路圖，提供的器材有：6V的電源一個(gè)，電流表（0﹣0.6A，0～3A）。電壓表（0﹣3V，0～15V）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干（忽略

導(dǎo)線電阻），以上實(shí)驗(yàn)器材完好無(wú)損，實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)讀取準(zhǔn)確無(wú)誤。

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變電阻兩端的電壓，進(jìn)行了多次測(cè)量，歸納得出_______的規(guī)律。

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示。由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致表中第_______次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，出錯(cuò)的原因是_______。糾正錯(cuò)誤以后，小明用30Ω的電阻替換15Ω電阻進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)給小明提出可行的解決方案（不限于提供的實(shí)驗(yàn)器材）：_______。

（3）利用該實(shí)驗(yàn)電路圖也可以測(cè)量定值電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)中也要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的是_______；將定值電阻換成小燈泡后，利用該實(shí)驗(yàn)電路圖還可以“測(cè)量小燈泡的電功率”，實(shí)驗(yàn)中也要移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，其目的是_______。若被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，在調(diào)節(jié)滑片使小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)很難準(zhǔn)確達(dá)到3.8V．測(cè)量誤差較大，為此，小明改動(dòng)電路，在不更換現(xiàn)有器材的情況下，提高了測(cè)量數(shù)據(jù)的精確度。請(qǐng)補(bǔ)全小明的做法：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)_______；閉合開(kāi)關(guān)，_______；讀出此時(shí)電流表的示數(shù)；計(jì)算小燈泡的額定功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小明和小華用如下實(shí)驗(yàn)測(cè)鹽水的密度：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移到零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，要使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____移動(dòng)：

（2）他們用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為24.4g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖丙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____g，鹽水的密度為_____kg／m3 ， 他們用這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì) _____(選填“偏大”或“偏小”)．

（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)沒(méi)有量筒也能測(cè)量出鹽水的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相向的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平．用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯_____，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2；

④鹽水的密度表達(dá)式 =_____(已知水的密度為ρ水)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小花同學(xué)利用天平和量杯測(cè)量某液體的密度時(shí)，記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如表．此液體的密度_____和空量杯的質(zhì)量______

液體與量杯的質(zhì)量m/g

30

50

70

液體的體積V/cm3

10

30

50

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，水在物理課堂上也能帶來(lái)不一樣的精彩。

（1）如圖甲，用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，發(fā)現(xiàn)紙片并不掉下來(lái)，該現(xiàn)象能說(shuō)明_______的存在；若以紙片為參照物，杯是_______的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）。

（2）如圖乙，提起水平接觸水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力，說(shuō)明_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)為了探究小燈泡消耗的電功率與電阻的關(guān)系，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，圖中燈泡L1的電阻為R1， 燈泡L2的電阻為R2且R1＞R2， 小剛閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L2比L1亮，因此小剛認(rèn)為，燈泡電阻越小，小燈泡消耗的電功率越大．請(qǐng)你利用圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的．請(qǐng)畫出電路圖，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案