改變物體內(nèi)能的大小的方式有兩種．圖甲說明： 可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說明： 可以改變物體的內(nèi)能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級上學(xué)期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車沿平直斜面向上勻速行駛的過程中，各物理量隨時間變化關(guān)系正確的是

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省東營市各縣區(qū)九年級上學(xué)期聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

碘鎢燈是一種新型電光源，一種照明用的碘鎢燈工作電壓是220V，額定功率是100W。該燈正常工作時，以通過燈為電流為＿＿＿＿A；每秒消耗的電能是＿＿J。

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省達州市九年級上學(xué)期期末檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)想“探究電流跟電阻的關(guān)系”。于是他找來了一些器材，開始了科學(xué)探究。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

（1）他首先連接了如圖（甲）所示的電路圖。為保證電路安全，連接電路時，開關(guān)應(yīng) 。

（2）他的實驗步驟為：

①先讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；

②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_________ V時，記錄電流表示數(shù)；

③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（乙）所示。出現(xiàn)上述情況的原因可能是（ ）

A．滑動變阻器最大阻值太大

B．滑動變阻器最大阻值太小

C．滑動變阻器斷路

D．定阻電阻短路

（3）更換部分實驗器材，繼續(xù)完成整個探究實驗后，用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖（丙）的圖象，根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是： 。

（4）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省達州市九年級上學(xué)期期末檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

一只標(biāo)有“6V 0.6A”的小燈泡，若加在其兩端的電壓是3V，則燈泡的額定功率是_____W，實際功率是___ _W. 若把它接在電壓為9V的電源兩端并使它正常發(fā)光，則需要_____聯(lián)一個____Ω的電阻.

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省達州市九年級上學(xué)期期末檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示四個電路中，電阻R的阻值和電源電壓已知，根據(jù)已知條件和電表的示數(shù)能測出電阻Rx阻值的電路是 ( ）

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初九年級上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

教室里的飲水機有加熱和保溫兩個工作檔位，其內(nèi)部電路如圖甲所示。其中S2為溫控開關(guān)，當(dāng)水溫較低時，自動閉合，使得飲水機開始加熱；水溫較高時，S2斷開，R1、R2同時工作，起到保溫效果。如果飲水機不斷電，其正常工作規(guī)律和功率如圖乙所示。

（1）計算R1的電阻

（2）計算R2的電阻

（3）同學(xué)們經(jīng)常會把飲水機開一個夜晚，從恰好開始加熱的時候計時，一個夜晚的時間為8h，計算此飲水機開一晚消耗的電能。

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶市初九年級上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是

A. 物體放出熱量，溫度一定降低

B. 物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量

C. 物體的內(nèi)能越多，放出的熱量一定越多

D. 晶體熔化過程中，溫度不變，內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇揚州江都區(qū)國際學(xué)校初二上期月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

市場上有一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55℃且能較長時間保持不變．“神奇物質(zhì)”在55℃（ ）

A.一定處于固態(tài)

B.一定處于液態(tài)

C.一定處于固、液混合態(tài)

D.以上情況都有可能

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