精英家教網(wǎng)小陽在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),使用的杠桿如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在
 
位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個(gè)相同的鉤碼,則在B處要掛
 
個(gè)同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的B處掛1N的鉤碼,用彈簧測力計(jì)作用在C點(diǎn),要使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)應(yīng)
 
拉,示數(shù)為
 
N.
分析:(1)杠桿自身有重力,實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,當(dāng)杠桿處于水平平衡時(shí),便于測量力臂;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2求出力的大。
(3)動(dòng)力與阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反.
解答:解:(1)為了方便的測量杠桿的力臂,實(shí)驗(yàn)前,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在水平位置平衡;
(2)設(shè)杠桿上每段的長度為L,LA=2L,每個(gè)鉤碼的重力為G,則在A處掛三個(gè)鉤碼的重力為3G;
LB=3L;
根據(jù)FALA=FBLB得:FB=
FALA
LB
=2G

(3)FB使杠桿沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),F(xiàn)C應(yīng)使杠桿沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),所以彈簧測力計(jì)應(yīng)豎直向上拉;
若FB=1N,LB=3L,LC=L;
則根據(jù)FBLB=FCLCFC=
FBLB
LC
=3N

故答案為:
(1)水平;
(2)兩;
(3)豎直向上;3.
點(diǎn)評:考查杠桿的平衡條件及應(yīng)用,做題時(shí)明確力的方向與力臂的長度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?建湖縣二模)小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
(1)掛鉤碼時(shí)為了在杠桿上直接讀出力臂大小,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
(2)在圖甲的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,為使杠桿平衡,他可在B位置掛上
4
4
個(gè)鉤碼,
(3)若改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,每個(gè)鉤碼重1N.杠桿在如圖位置平衡時(shí),測力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
(大于/等于/小于)1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)小麗在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的裝置.
(1)小麗將杠桿放在支架上后,呈如圖所示的狀態(tài),則她應(yīng)該將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.這樣做的目的是
便于測量力臂
便于測量力臂

(2)調(diào)節(jié)好杠桿后,小麗將兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼掛在杠桿a處,又將彈簧測力計(jì)掛在杠桿b處的細(xì)線上,豎直向
(填“上”或“下”)拉彈簧測力計(jì),能使杠桿再次平衡.操作時(shí),小麗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)讀數(shù)太小,不能準(zhǔn)確讀數(shù),請你幫她找出一種改進(jìn)的方法:
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計(jì)向右移
增加鉤碼數(shù)或?qū)椈蓽y力計(jì)向右移

(3)小麗通過實(shí)驗(yàn)獲得了三組數(shù)據(jù)如下表.表中第3次實(shí)驗(yàn)中的阻力臂L2應(yīng)為
2
2
cm;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京四中九年級(上)開學(xué)測試(解析版) 題型:填空題

小陽在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),使用的杠桿如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在    位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個(gè)相同的鉤碼,則在B處要掛    個(gè)同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的B處掛1N的鉤碼,用彈簧測力計(jì)作用在C點(diǎn),要使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)應(yīng)    拉,示數(shù)為    N.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年北京市朝陽區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小陽在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),使用的杠桿如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在    位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個(gè)相同的鉤碼,則在B處要掛    個(gè)同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的B處掛1N的鉤碼,用彈簧測力計(jì)作用在C點(diǎn),要使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)應(yīng)    拉,示數(shù)為    N.

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