(2012?新化縣一模)小明仔細觀察家中的電烙鐵、電風扇、錄音機和日光燈四種電器,發(fā)現(xiàn)它們上面都標有“220V 40W”的字樣,若它們都在額定電壓下工作相同的時間,則產(chǎn)生熱量最多的是( 。
分析:電流流過導體時會產(chǎn)生一些現(xiàn)象,分為電流的熱效應、化學效應、磁效應;所以在不同的用電器上如:電視機、電烙鐵和電風扇,電流產(chǎn)生的效應不同,電能轉化成的能的形式也不同.在額定電壓和額定功率都相同的條件下,都正常工作,工作相同時間內(nèi)消耗相同的電能,產(chǎn)生的熱量是不同的.
解答:解:
A、電烙鐵是利用電流的熱效應工作的,在額定電壓下工作相同時間電能全部產(chǎn)生熱量.
B、電風扇是主要利用電流的磁效應工作的,在額定電壓下工作相同時間電能主要轉化成機械能,產(chǎn)生熱量很少.
C、錄音機在額定電壓下工作相同時間主要是把電能轉化為聲能,產(chǎn)生熱量很少.
D、日光燈在額定電壓下工作相同時間主要是把電能轉化為光能,產(chǎn)生熱量更少.
所以三個用電器產(chǎn)生熱量不一樣多,電烙鐵產(chǎn)生熱量最多.
故選A.
點評:本題主要考查學生對:電流的熱效應,以及電能轉化成的是哪一種形式的能,是一道基礎題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣一模)甲、乙、丙三個小車從同一地點,同一時刻出發(fā),它們運動的情況如圖所示.運動速度最快的是
車;甲車做
勻速直線
勻速直線
運動,其速度是
4
4
m/s;6s內(nèi)丙車運動的距離是
24
24
m.

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(2012?新化縣一模)如圖是研究液體壓強特點的兩個實驗,兩端開口的玻璃管一端用橡膠膜包裹,內(nèi)裝一些水.橡皮膜凸出(圖甲)是因為液體自身的重力,對容器的底部產(chǎn)生向下的壓強.當把它放入裝有另一種液體的大燒杯中時,在某一深度處橡膠膜會變平(圖乙),那是因為
橡皮膜內(nèi)外(或上下)表面受到液體的壓強相等(或橡皮膜內(nèi)外(或上下)表面液體的壓力相等)
橡皮膜內(nèi)外(或上下)表面受到液體的壓強相等(或橡皮膜內(nèi)外(或上下)表面液體的壓力相等)
;玻璃管內(nèi)外液面不平,原因是
玻璃管內(nèi)外兩種液體的密度不同(或內(nèi)部液體的密度小于外部液體的密度)
玻璃管內(nèi)外兩種液體的密度不同(或內(nèi)部液體的密度小于外部液體的密度)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣一模)畫出圖1中杠桿的動力F1的力臂.圖2蹺蹺板中的小瘦想把大肥撬起,方法是
大肥靠近支點(或者小瘦遠離支點)
大肥靠近支點(或者小瘦遠離支點)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣一模)(1)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,小明所用凸透鏡焦距為10cm.如圖中虛線表示透鏡的主光軸,請在主光軸上標出該凸透鏡焦點F的位置,并完成從蠟燭A點發(fā)出的平行于主光軸的光線經(jīng)過透鏡后的折射光線.
(2)實驗過程中,光屏上可得一個清晰的像,這個像是倒立,
放大
放大
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?新化縣一模)如圖是小明利用透明玻璃板探究平面鏡成像特點的實驗示意圖,請回答下列問題:
(1)用玻璃板代替平面鏡是為了
可以讓蠟燭A反射成像,同時又能透過玻璃板觀察到蠟燭B
可以讓蠟燭A反射成像,同時又能透過玻璃板觀察到蠟燭B

(2)選用刻度尺是為了探究
物距跟像距的關系
物距跟像距的關系

(3)為了驗證像的大小與蠟燭到玻璃板的距離無關.小明用兩只大小相同的蠟燭,讓蠟燭A遠離玻璃板過程中,移動蠟燭B的位置,觀察的內(nèi)容是
蠟燭A的像是否始終跟蠟燭B的大小相等
蠟燭A的像是否始終跟蠟燭B的大小相等

(4)為了驗證像的虛實,可進行的操作是
在成像的位置放光屏(或白紙),觀察是否可以接收到像
在成像的位置放光屏(或白紙),觀察是否可以接收到像

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