為“測(cè)量小燈泡的電功率”，選用如下器材。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5 V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。
（（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。
（2）B同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，原因是：             。
（3）C同學(xué)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，要測(cè)小燈泡的額定功率,他應(yīng)將滑片P向   （A /B）端移動(dòng)
（4）D同學(xué)測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的圖像如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為   W。
（5）E同學(xué)分析 D同學(xué)繪出小燈泡的電流隨電壓變化的圖像后,他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻         。
（2）滑動(dòng)變阻器連入阻值太小（或其他）   （3）A   （4）0.75W （5）變大

試題分析：（1）把燈泡、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，電路圖如圖所示；

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈泡特別亮，原因是：滑動(dòng)變阻器阻值未調(diào)到最大值；
（3）由圖乙知，電壓表示數(shù)是1.6V，小于燈泡的額定電壓，要測(cè)燈泡的額定功率，應(yīng)向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，增大燈泡兩端的電壓，直到燈泡額定電壓為止；
（4）由I-U圖象知，燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流，
則燈泡的額定功率；
（5）由I-U圖象結(jié)合歐姆定律可知，隨電壓增大，燈泡的電阻增大，原因是：在燈絲材料、長(zhǎng)度、橫截面積不變的情況下，燈絲電阻隨溫度的升高而增大．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道實(shí)驗(yàn)題，考查了連接電路圖、滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)、求燈泡的額定功率、影響電阻的因素；考查內(nèi)容較多，是實(shí)驗(yàn)的�？純�(nèi)容，要掌握；物理學(xué)上經(jīng)常用實(shí)驗(yàn)描述物理規(guī)律，要學(xué)會(huì)由圖象獲取所需信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小群在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，
（1）小群連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路，她的連接有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趫D中把接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”，再用筆畫表示導(dǎo)線，改到正確的位置上。
（2）請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)根據(jù)修改后的實(shí)物圖，畫出電路圖。

（3）小群正確連接電路后，閉合開關(guān)，電流表、電壓表的讀數(shù)如圖所示，則燈泡L的實(shí)際功率為     W，此時(shí)燈泡L的電阻為      Ω．

（4）小群根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如下圖所示的I-U圖象，根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流跟燈泡兩端電壓的不成正比，原因是                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小柯用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡額定功率，其中電源電壓為4.5V、小燈泡額定電壓為3.8V。

(1)請(qǐng)按照實(shí)物圖在答題紙相應(yīng)位置畫出電路圖___________________________。
(2)小柯連好電路閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡逐漸變暗。你認(rèn)為小柯實(shí)驗(yàn)操作中存在的問題是_____________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小柯發(fā)現(xiàn)自己無法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V(如圖乙)。于是他做了3次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)都認(rèn)為電壓表示數(shù)最接近3.8V。相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理見下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
電流表示數(shù)/A
測(cè)得燈泡的額定功率/W
測(cè)得燈泡額定功率的平均值/W
1
0.30
1.140
P額＝(1.140+1.102+1.178)/3＝1.140
2
0.29
1.102]
3
0.31
1.178
你認(rèn)為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是小剛“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路。其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω。滑動(dòng)變阻器有A規(guī)格“l(fā)0Ω2A”、B規(guī)格“50Ω lA”可選。

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇_________規(guī)格的滑動(dòng)變阻器。連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_________。
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整。
(3)閉合開關(guān)后，小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是_________。
(4)當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為_________V。要測(cè)小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_________ (選填“A”或“B”)端移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為2.5V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用 的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　　　狀態(tài)，電流表的量程應(yīng)選0~    A。
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整。（導(dǎo)線不能交叉）

（3）閉合開關(guān)前，圖（1）中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于   （選填“A”或“B”）端。
（4） 小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖（2）所示為      V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖（1）中滑片P向  　 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V。
（5）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖（3）所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是       W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V。
（1）請(qǐng)將圖的實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)畫完整。

（2）待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V、燈絲電阻約為8Ω，電流表應(yīng)選擇         量程（填“0～0.6A”或“0～3A”）。
（3）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開；在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng)調(diào)節(jié)到最大。這樣做的目的都是為了防止                  。
（4）連接正確電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為3V，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，原因可能是______________________________。
（5）電路正確連接后，閉合開關(guān)，如圖所示，電壓表的示數(shù)為        V，此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向      端移動(dòng)（選填“a”或“b”），直至電壓表的示數(shù)為2.5V，然后讀出電流值,計(jì)算出小燈泡的額定功率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材，“測(cè)定2.5V小燈泡的功率”。

⑴以筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫完整，并使滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值最大。
⑵小明正確連好電路后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為3V。請(qǐng)指出故障的原因。
⑶排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一個(gè)額定電壓是2.5V的小燈泡，其正常工作時(shí)電阻約10Ω。小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室中有如下器材：   
電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)，三個(gè)規(guī)格分別為A：“5Ω 1A”，B:“20Ω  0.5A”，C：“l(fā)kΩ 1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干，電源(電壓為6V)。
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖，通過分析你認(rèn)為小明應(yīng)選用規(guī)格為_____（選填A(yù)/B/C）的滑動(dòng)變阻器。

(2)圖乙已連接了部分電路。請(qǐng)你根據(jù)圖甲所示電路圖．用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路
連接完整。（2分）

(3)小明正確選擇了滑動(dòng)變阻器，按圖甲的電路圖連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)且小于2.5V。具體原因是                                  。
(4)小明排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)．電流表的示數(shù)(如圖丙所示)，小燈泡的額定功率是          W。

(5)小明根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I—U圖象，如圖丁所示。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓            （填“成”或“不成”）正比，這是因?yàn)?u>                     _________________。

（6）利用該電路圖       （填“能”或“不能”）探究電流與電壓的關(guān)系，理由是         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)會(huì)了測(cè)小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時(shí)，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖甲所示電路，選用分別標(biāo)有“1.5V  O．25A”、“2.5V O．3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1 L2、L3，測(cè)出它們?cè)陔娏飨嗤瑫r(shí)的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系。
(1)他將燈L1，接入電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實(shí)物電路連接完整。

(2)閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于__________（選填“A”或“B”）端。
(3)閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測(cè)出L1兩端的電壓，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示為＿＿＿V，然后計(jì)算出此時(shí)燈L1的電阻是____Q，實(shí)際功率是＿＿＿W。
(4)換上燈L2，閉合開關(guān)，此時(shí)電流表的示數(shù)將變＿＿＿＿（選填“大”或“小”），為保持電流為0. 2A不變，應(yīng)將滑片P向_______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)；再測(cè)出L2兩端的電壓，算出k的電阻和功率。
換上燈Ｌ3，再做第三次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表。
次數(shù)
燈泡
I/A
 U/V
 R/fl,
 P/.x/
    1
    L1
 
 
 
 
  2
  k
    0.2
  1.6
    8
 0. 32
    3
    L3
    2.4
  12
 0. 48

(5)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在上圖中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖象。
(6)分析圖象可得結(jié)論：在電流一定時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率與電阻成___________關(guān)系。
(7)小波認(rèn)為：為了控制實(shí)驗(yàn)條件，小明每次實(shí)驗(yàn)要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，這樣的操作不夠簡(jiǎn)便。對(duì)此你可以如何改進(jìn)？_____________________________________。

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