科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,
(1)利用彈簧測力計測出滑動摩擦力的原理是_________;
(2)小明設計了如下表格,并記錄了部分實驗數據.為完成實驗探究,表格中至少還需要補充的一組內容是:
(a)____;(b)_____.
(3)右圖甲、乙、丙是其中的三個實驗,比較甲圖和_______圖所示實驗,說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關.
(4)小明學習了滑動摩擦力的相關知識后,從實驗室借了一個彈簧測力計,回家探究了他所穿的不同品牌的運動鞋的防滑能力,他的操作方案:分別用彈簧測力計沿水平方向拉著甲、乙兩種不同品牌的運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,讀出示數分別為F甲和F乙 ,若F甲 >F乙 則甲運動鞋下表面更粗糙。小明的方案是否合理_______(選填“是”或“否”)。理由是__________________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市八年級12月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的體溫計,分度值是____℃,讀數是____℃,把體溫計放到腋下或口腔中測量人的體溫,讀數時____(選填“可以”或“不可以”)離開人體.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆遼寧省九年級4月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
佳佳在實驗室進行“凸透鏡成像規(guī)律”的探究
(1)如圖是佳佳實驗中的情景,此時光屏上出現了倒立、等大清晰的像,則凸透鏡的焦距f為__cm.
(2)佳佳將光屏放到80cm刻度線處,為了在光屏上承接到清晰的像.他應該把蠟燭向__(選填“左”或“右”)移動,此時成像的性質在實際中的應用是__(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)若在實驗(2)基礎上,將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上會出現一個__(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.
(4)佳佳又在實驗(3)的基礎上,把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間.若想在光屏上重新得到清晰的像,應將光屏__(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.
(5)實驗過程中蠟燭由于燃燒而變短,則光屏上燭焰的像將向__(選填“上”或“下”)移動.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆遼寧省九年級4月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示a、b分別為一束入射光線和一束出射光線。請畫出a經過凹透鏡后的折射光線和與b對應的入射光線。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆遼寧省九年級4月月考物理試卷(解析版) 題型:雙選題
下列說法中正確的是
A. 磁鐵只能吸引鐵制品
B. 根據電磁感應現象制成了發(fā)電機
C. 小磁針可以用來判斷磁場中某點磁場的方向
D. 導體在磁場中做切割磁感線運動,一定產生感應電流
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆遼寧省九年級4月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
爺爺與小麗進行爬樓比賽,他們都從1樓上到6樓。爺爺的體重是小麗體重的2倍,爺爺所用的時間是小麗所用時間囊的2倍。若爺爺做功為W1,功率為P1,小麗做功為W2,功率為P2,則下列判斷正確的
A. W1:W2=1:1
B. W1:W2=4:1
C. P1:P2=1:1
D. P1:P2=4:1
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省定西市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
閱讀下列材料,請在空白處填上合適的物態(tài)變化的名稱:
干冰可用來進行人工降雨.飛機將干冰撒入冷云層后,干冰很快就會______,并從周圍吸收大量的熱,使空氣的溫度急劇下降,于是高空的水蒸氣便______成小冰粒.這些小冰粒逐漸變大而下降,遇到暖氣流就_______為雨點降落到地面上.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017屆廣東省深圳市九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
小彤家使用的是瓶裝液化氣,每瓶中裝入的液化氣質量為21kg。液化氣的熱值為5×107J/kg。
(1)1kg的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是多少?
(2)若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量是多少?
(3)小彤想節(jié)約能源、降低能耗,若將上述散失的熱量全部利用起來,可以把多少千克初溫為20℃的水加熱到100℃? (水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃))
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com