一根兩端開(kāi)口的玻璃管豎直插入水銀槽內(nèi)．再注入高度為h1的某種液體，結(jié)果使管內(nèi)水銀面下降下h2．如果水銀密度為ρ，則該液體密度ρ應(yīng)等于（ ）
A．ρ（h1+h2）
B．ρh2/h1
C．ρh1/h2
D．ρ（h1-h2）
【答案】分析：此題應(yīng)用液體的壓強(qiáng)計(jì)算公式以及二力平衡的知識(shí)解答，知道此液體與水銀的壓強(qiáng)相等，再根據(jù)壓強(qiáng)的計(jì)算公式可解決．
解答：解：根據(jù)二力平衡，當(dāng)玻璃管內(nèi)水銀面下降下h2時(shí)，管內(nèi)液體與水銀在此處的壓強(qiáng)相等，
即：ρgh1=ρgh2，所以ρ==．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道液體的深度的變化，還要知道影響液體壓強(qiáng)大小的因素是液體的密度和液體的深度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)將一根兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（d）、（e）所示．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）
（1）觀察比較圖（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：
同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大
同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大
．
（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論是：
在深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大
在深度相同時(shí)，密度越大，壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?懷柔區(qū)一模）在一個(gè)瓶子中裝上適量帶顏色的水，拿一根兩端開(kāi)口的玻璃管，讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端向瓶中吹入少量氣體，使水在玻璃管中上升到瓶口以上．在露出瓶塞的玻璃管部分畫上刻度，這樣就自制成一個(gè)如圖所示的氣壓計(jì)．小希將此氣壓計(jì)由香山的山腳移至山頂．若瓶塞處密閉不漏氣，且移動(dòng)過(guò)程中瓶子的溫度沒(méi)有發(fā)生變化，則玻璃管中的水面將
升高
升高
（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的瓶?jī)?nèi)盛有水，瓶口用橡皮塞蓋緊，瓶塞中央插一根兩端開(kāi)口的玻璃管，管內(nèi)水面比管外低．當(dāng)瓶壁上a、b、c三個(gè)小孔的塞子同時(shí)拔出的時(shí)刻：（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?徐匯區(qū)一模）在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組只有一根兩端開(kāi)口的玻璃管、一個(gè)液體槽，槽中液體不同．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜，然后將有橡皮薄膜的一端浸入液體槽中不同深度，如圖所示是其中一個(gè)小組觀察到的現(xiàn)象，另兩個(gè)小組也同樣進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．根據(jù)各自觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，每組同學(xué)對(duì)“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”提出了自己的猜想．他們的猜想是：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大
．
各小組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們分別在玻璃管中加入適量的水，如圖所示，
使橡皮薄膜在液體的不同深度處都能保持平整，測(cè)出此時(shí)玻璃管內(nèi)水的質(zhì)量，求出管內(nèi)水對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng)．他們認(rèn)為，依據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)，橡皮薄膜保持平整時(shí)，管外液體對(duì)橡皮薄膜的壓強(qiáng)等于管內(nèi)水對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng)．各小組交流了有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表一、表二、表三所示．
表一 甲小組         
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 槽中液體
密度
（千克/米3）		 深度
（米）		 壓強(qiáng)（帕）
1 0.8×103 0.3 2.4×103
2 0.8×103 0.45 3.6×103
3 0.8×103 0.675 5.4×103
表二 乙小組        
驗(yàn)序號(hào) 槽中液體
密度
（千克/米3）		 深度
（米）		 壓強(qiáng)（帕）
4 1×103 0.24 2.4×103
5 1×103 0.36 3.6×103
6 1×103 0.54 5.4×103
表三 丙小組
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 槽中液體
密度
（千克/米3）		 深度
（米）		 壓強(qiáng)
（帕）
7 1.2×103 0.20 2.4×103
8 1.2×103 0.3 3.6×103
9 1.2×103 0.45 5.4×103
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3（或4與5與6，或7與8與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比
同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成正比
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、8或2、9
1、8或2、9
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：深度相同，不同液體內(nèi)部，液體密度越大，該處液體的壓強(qiáng)也越大．
（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
（a）分析比較
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積相同，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同
1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積相同，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同
；
（b）分析比較
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大
1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液體的密度與所處的深度乘積越大，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一根兩端開(kāi)口的玻璃管豎直插入水銀槽內(nèi)．再注入高度為h1的某種液體，結(jié)果使管內(nèi)水銀面下降下h2．如果水銀密度為ρ0，則該液體密度ρ應(yīng)等于（　　）

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