【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的 程度來(lái)確定．

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論： ．

（3）分析比較圖 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論： ．

【答案】（1）凹陷；

（2）當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；

（3）丙和��；

（4）壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)

【解析】

試題分析：壓力的作用效果可以利用海綿的凹陷程度來(lái)體現(xiàn)．

壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān)．要用到控制變量法探究壓力的作用效果的影響因素，研究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時(shí)，要控制受力面積不變，改變壓力大�。芯繅毫ψ饔眯Чc受力面積關(guān)系時(shí)，要控制壓力不變，改變受力面積大�。�

解：（1）力可以改變海綿的形狀，通過(guò)海綿凹陷程度表示壓力作用效果大�。�

（2）圖乙和丙，控制壓力不變，改變受力面積大小，海綿的凹陷程度不同，并且受力面積越小，壓力作用效果越顯著．

（3）圖丙和丁，控制受力面積不變，改變壓力大小，海綿的凹陷程度不同，并且壓力越大，壓力作用效果越顯著．

（4）題目研究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕卮饐?wèn)題，

綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．

故答案為：（1）凹陷；

（2）當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著；

（3）丙和��；

（4）壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小綱同學(xué)探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)。

（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察 來(lái)判斷壓力的作用效果不同。

（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持 不變，研究壓力的作用效果與 的關(guān)系。

（3）從 兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

（4）此實(shí)驗(yàn)的研究方法叫 法。

（5）壓力的作用效果可用物理量 表示。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中

（1）如圖甲，小華將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉木塊，使其作 運(yùn)動(dòng)，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N。

（2）將毛巾鋪在木板上，重復(fù)實(shí)驗(yàn)1，木塊受到的摩擦力將 。日常生活中，礦泉水瓶蓋上的豎條紋是通過(guò)增大 來(lái)增大摩擦， 讓我們更容易打開(kāi)蓋子。

（3）如圖乙，將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。她由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積減小而減小。你認(rèn)為她探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。

（4）在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B兩個(gè)帶電體，若A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶電，B與C一定能相互 ． （填“排斥”“吸引”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在爐旁烤火身體感到暖和，這是利用的方法使人體溫度升高．兩手相互摩擦，手心發(fā)熱，這是通過(guò)的方法使溫度升高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列數(shù)字后面分別填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/span>

(1)一張郵票的質(zhì)量約為50________；

(2)一頭大象的質(zhì)量約為4________ ；

(3)金屬鋁的密度為2 . 7 ________ ；

(4) 一瓶礦泉水的體積約為300________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“花卉節(jié)”已經(jīng)成為揚(yáng)州的一張城市名片，走近花園就聞到撲鼻的花香，這是因?yàn)椋?）

A．分子之間存在引力 B．分子之間存在斥力

C．分子之間沒(méi)有空隙 D．分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛放學(xué)回家后，閉合電燈開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，用測(cè)電筆分別測(cè)試燈泡兩端的接線柱，氖燈均發(fā)光，這是因?yàn)椋?）
A.兩根進(jìn)戶線都開(kāi)路
B.進(jìn)戶火線開(kāi)路
C.進(jìn)戶零線開(kāi)路
D.燈絲熔斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點(diǎn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是 ．

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 ．

A．探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)．

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