用如圖所示裝置“探究斜面做功”,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
物塊重力
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面長
s/m
5.0 0.6 4.2 1.2
3.0 0.6 2.5 1.2
3.0 0.8 2.8 1.2
(1)在實驗操作過程中,應沿斜面向上
勻速
勻速
拉動木塊;由實驗數(shù)據(jù)可知,該同學是通過
斜面長度不變,改變斜面高度
斜面長度不變,改變斜面高度
方法改變木板的傾斜程度.
(2)比較沿斜面的拉力和物塊的重力可知:使用斜面的好處是
省力
省力
;進一步計算功的大小,你還發(fā)現(xiàn)什么?
使用斜面不能省功
使用斜面不能省功

(3)生活中你發(fā)現(xiàn)哪些地方應用了斜面?請舉一例:
盤山公路
盤山公路
分析:(1)物體做勻速直線運動時,受到的力才是平衡力;斜面的傾角指的是木板與水平面的夾角,要使斜面傾角發(fā)生變化,就是木板與水平面的夾角發(fā)生變化.
(2)比較拉力的重力的關系可得出斜面的好處,利用W=FS計算出拉力做的功與有用功W=Gh比較可進一步得出總功與有用功的關系.
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗舉例即可.
解答:解:(1)拉力克服斜面的摩擦力做功,只有物體做勻速直線運動時,根據(jù)二力平衡的知識,受到的摩擦力才等于彈簧測力計拉力的大。
斜面的傾角靠木板下面的木塊左右移動來改變,即斜面長度不變,改變斜面高度的方法改變木板的傾斜程度.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,拉力始終小于重力,并且斜面的傾角越小,拉力越小,故使用斜面的好處是省力;
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知有用功和總功的大小;
①有用功:W=Gh=5N×0.6m=3J,W=FS=4.2N×1.2m=5.04J;
②有用功:W′=G′h′=3N×0.6m=1.8J,W′=F′S=2.5N×1.2m=3J;
③有用功:W″=G″h″=3N×0.8m=2.4J,W″=F″S=2.8N×1.2m=3.36J;
顯然總功總是大于有用功,因此使用斜面不能省功.
(3)斜面在我們生活中的應用有很多,如:盤山公路、螺絲釘?shù)龋?br />故答案為:(1)勻速;斜面長度不變,改變斜面高度;(2)省力;使用斜面不能省功;(3)盤山公路.
點評:解決本題的關鍵:一是會根據(jù)二力平衡的知識解釋木塊勻速直線運動的原因;二是控制變量法在探究斜面的機械效率實驗中的靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)下表是李明用如圖所示裝置探究斜面機械效率的實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 物塊重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 機械效率
1 4 0.3 2 1 60%
2 8 0.3 4 1
3 12 0.3 6 1 60%
4 8 0.4 5 1 64%
5 8 0.5 5.6 1 71.4%
(1)在第2次實驗中,斜面的機械效率為
 

(2)實驗1、2、3是探究斜面機械效率與
 
的關系.由表中數(shù)據(jù)可知,當斜面粗糙程度和傾斜程度不變時,沿斜面向上均勻拉動不同重力的物體,機械效率
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實驗
 
是探究斜面機械效率與斜面傾斜角度的關系.由表中數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機械效率
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學想用如圖所示裝置探究“決定導體電阻大小的因素”.將導體接到電路A、B之間時,導體與燈泡是
聯(lián)的.如果將不同的導體分別接到A、B之間,閉合開關,可通過觀察、比較燈泡的亮度來判斷不同導體電阻的大小.若兩個導體的電阻差異不大,則可以用
電流表
電流表
替換燈泡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學想用如圖所示裝置探究“決定導體電阻大小的因素”.小芳設計了如圖電路.
(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個元件,她應該在電路中再接入的元件是
開關
開關

(2)為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小,可觀察
燈泡的亮度
燈泡的亮度

(3)另有甲、乙兩位同學分別對小芳的電路作了如下的改進:甲把燈泡更換為電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認為
同學的改進更好一些,理由是
能保護電路
能保護電路

(4)小芳做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時,導體的電阻與導體的材料有關;
猜想②:在溫度不變時,導體的電阻與導體的長度有關;
猜想③:在溫度不變時,導體的電阻與導體的橫截面積有關.
供她選擇的導體如下表所示,請完成下列填空(只填序號):
序號 材料 長度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 錳銅 0.8 1
C 錳銅 0.8 0.5
D 錳銅 1.2 0.5
要驗證猜想①,小芳同學應選擇的兩段導體是
A、C
A、C
;
要驗證猜想②,小芳同學應選擇的兩段導體是
C、D
C、D
;
要驗證猜想③,小芳同學應選擇的兩段導體是
B、C
B、C

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明用如圖所示裝置探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系.下列操作正確的是(  )

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