【題目】始終沿水平方向勻速飛行的飛機(jī),在投放救災(zāi)物資的過程中( )
A.動(dòng)能、勢(shì)能都變小
B.動(dòng)能變小,勢(shì)能不變
C.動(dòng)能、勢(shì)能都不變
D.動(dòng)能不變,勢(shì)能變小
【答案】A
【解析】由于投放救災(zāi)物資后,飛機(jī)的質(zhì)量變小了,速度和高度不變,故動(dòng)能和勢(shì)能都會(huì)變小。
故選A
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用影響動(dòng)能的因素和影響勢(shì)能的因素的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握運(yùn)動(dòng)物體的速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大;勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能. 物體質(zhì)量越大,被舉得越高,重力勢(shì)能就越大.物體的彈性形變?cè)酱,它的彈性?shì)能就越大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把電路的元件 ________的電路叫串聯(lián)電路.在串聯(lián)電路中,電流只有一條路徑,通過一個(gè)元件的電流 ________通過另一個(gè)元件;把電路的元件 ________的電路叫并聯(lián)電路.在并聯(lián)電路中,電流有多條路徑,通過一個(gè)元件的電流 ________通過另一個(gè)元件.
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【題目】發(fā)育正常的小雷身高約1.7m,為了準(zhǔn)確測(cè)量?jī)墒稚扉_的臂展長(zhǎng)度,應(yīng)選用的刻度尺是( 。
A.量程0~2m,分度值1cm
B.量程0~10m,分度值1dm
C.量程0~1m,分度值1cm
D.量程0~15cm,分度值1mm
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【題目】下列物體中,不具有勢(shì)能的是( )
A.停在空中的直升機(jī)
B.擰緊的鐘表發(fā)條
C.在水平地面上滾動(dòng)的小球
D.拋在空中的鉛球
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【題目】瓶裝飲料的瓶蓋的外緣常有一些豎條紋,這樣做是為了增大摩擦,用手握住瓶子,讓瓶身保持豎直,如果增大握力,則瓶子受到的摩擦力(變大/變小/不變).在裝水的飲料瓶的側(cè)壁不同位置開小孔,如圖所示,越深的孔水流得越遠(yuǎn),該現(xiàn)象說明深度越深,壓強(qiáng)越(大或。
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【題目】一架飛機(jī)在某災(zāi)區(qū)上空沿水平方向勻速飛行,同時(shí)向地面投放救災(zāi)物資。投下物資后,飛機(jī)的動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生變化是( )
A.動(dòng)能不變,勢(shì)能減小
B.動(dòng)能變小,勢(shì)能不變
C.動(dòng)能和勢(shì)能都變小
D.動(dòng)能和勢(shì)能都不變
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【題目】在圖中杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為1N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿在_________平衡,如圖所示,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N;如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______(“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】小明用圖甲的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)請(qǐng)你按要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的鏈接。要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大____________。
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置。其原因可能是:_______。(寫出一個(gè))
(3)電路正常后,小明閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是_______A,小燈泡的阻值是_______Ω(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)。
(4)小明又想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式。
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;
B.S斷開時(shí),讀出電流表示數(shù)記錄為I1
C.__________________________________
表達(dá)式:Rx= _____________(用已知物理量和測(cè)量出物理量的符號(hào)表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏同學(xué)為了測(cè)定風(fēng)向,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn);將整個(gè)手都用水浸濕,然后將手舉在半空中,則手迎風(fēng)的那一側(cè)感到?jīng)鏊,這主要是因?yàn)槭钟L(fēng)的那一側(cè)水的( )
A.質(zhì)量大
B.溫度高
C.表面積大
D.表面空氣流速快
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