【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)中，能用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理解釋的是（ ）
A.水果電池
B.導(dǎo)線框繞底部有磁鐵的電池轉(zhuǎn)動(dòng)
C.旋轉(zhuǎn)電扇葉片讓二極管發(fā)光
D.自制電磁鐵吸起大頭針

【答案】C
【解析】解：A、水果電池在電路中的作用相當(dāng)于是電源，不能電磁感應(yīng)現(xiàn)象解釋，故A錯(cuò)誤； B、導(dǎo)線框繞底部有磁鐵的電池轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是電動(dòng)機(jī)，利用通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的原理，故B錯(cuò)誤；
C、旋轉(zhuǎn)電扇葉片，電風(fēng)扇內(nèi)部的線圈做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生電流，使二極管發(fā)光，利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，故C正確；
D、電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)的原理工作的，故D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電磁感應(yīng)的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩極間電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（ ）

A.電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)減小
B.電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)增大
C.電壓表的示數(shù)增大，電流表的示數(shù)
D.電壓表的示數(shù)減小，電流表的示數(shù)減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)燈泡兩端的電壓表示數(shù)為6V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.5A，求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻.
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)消耗的電功率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)利用如圖所示的電路，探究“在電阻兩端的電壓保持不變時(shí)，通過(guò)電阻的電流I 跟電阻R的阻值關(guān)系”時(shí)，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出I與R的關(guān)系：I =；
（2）滑動(dòng)變阻器R0在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是：.

R/Ω

5

6

10

15

25

30

I/A

0.6

0.5

0.3

0.2

0.12

0.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有廢舊燈管中的鎢絲（電路圖符號(hào) ）、滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、酒精燈、電流表、開(kāi)關(guān)、火柴、導(dǎo)線若干.請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：“金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大”.
（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家探索自然界的秘密，要付出艱辛的努力，十九世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家法拉第經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，從而發(fā)明了發(fā)電機(jī)，圖中能表明這一現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為 的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì) 吸收的熱量為[水的比熱容 ]．（ ）

A.
B.
C.
D.條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”．

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該講右端平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離 阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤）的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿水平平衡的目的是；
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，杠桿在水平位置始終保持平衡，若測(cè)力計(jì)拉力由圖中斜向下方逐步向豎直向下的方向改變，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的木頭某處，靜止后木頭水平平衡，如圖乙所示，現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩端，可判斷GAGB（選填“ ”、“=”、“ ”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)與探究，探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

實(shí)驗(yàn)
步驟

⑴將L1、L2串聯(lián)，把電壓表與L1聯(lián)，測(cè)出L1兩端電壓，填入表格．
⑵測(cè)量L2兩端的電壓，請(qǐng)連接測(cè)L2兩端電壓的實(shí)物電路 ．
⑶測(cè)量電源兩端電壓，電壓表示數(shù)如圖．

⑷換用規(guī)格（“相同”或“不同”）的兩盞燈泡再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

數(shù)據(jù)
表格

請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整

L1兩端電壓U1/V

L2兩端電壓U2/V

電源兩端電壓U/V

2.0

結(jié)論

分析數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路中， ，
表達(dá)式： ．

方法

將結(jié)論用公式表示，運(yùn)用了法．

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