【題目】小華同學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):架設(shè)在高壓線桿上的金屬導(dǎo)線在夏天時(shí)比在冬天時(shí)下垂得要明顯,這是為什么呢?通過(guò)與同學(xué)們討論交流,他明白了這是由于金屬導(dǎo)線熱脹冷縮導(dǎo)致的.金屬導(dǎo)線受熱時(shí),在各個(gè)方向上都會(huì)膨脹;在冷卻時(shí),都會(huì)收縮.金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)呢?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論提出了如下猜想:
猜想一:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線升高的溫度有關(guān);
猜想二:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線的原長(zhǎng)有關(guān);
猜想三:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線的材料有關(guān).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 升高的溫度/℃ | 原長(zhǎng)/m | 膨脹的長(zhǎng)度/mm |
1 | 黃銅 | 10 | 1.0 | 0.19 |
2 | 黃銅 | 20 | 1.0 | 0.38 |
3 | 黃銅 | 30 | 1.0 | 0.57 |
4 | 康銅 | 10 | 1.0 | 0.15 |
5 | 康銅 | 10 | 1.2 | 0.18 |
6 | 康銅 | 10 | 1.3 | 0.20 |
7 | 鋁 | 10 | 1.0 | 0.23 |
同學(xué)們感到要親自試驗(yàn)收集數(shù)據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是請(qǐng)老師幫忙從材料研究所找到了如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)比較表中序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線 有關(guān),若溫度為50℃,膨脹的長(zhǎng)度約為 mm.
(2)比較表中序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與金屬導(dǎo)線的原長(zhǎng)關(guān).由此可知,夏季架設(shè)輸電線應(yīng) (“繃緊”或“松弛”)一些;
(3)某自動(dòng)溫控電路的原理圖,如圖所示.其中的雙金屬片由長(zhǎng)度相同的黃銅片和康銅片鉚合在一起制成,它與固定觸點(diǎn)構(gòu)成溫控開關(guān).當(dāng)雙金屬片所處的環(huán)境溫度升高時(shí),雙金屬片由于受熱向上彎曲,使電路斷開,停止加熱.運(yùn)用如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,該溫控開關(guān)的雙金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用的材料應(yīng)該是 .請(qǐng)說(shuō)明原因 .
【答案】1)溫度;0.95;(2)4、5、6、松弛;(3)黃銅;升高相同溫度,黃銅伸長(zhǎng)的更長(zhǎng)
【解析】
試題分析:(1)由1、2、3的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,材料相同,升高溫度越高,伸長(zhǎng)量越大,所以物體受熱時(shí)的伸長(zhǎng)量跟升高的溫度有關(guān);且材料相同時(shí),伸長(zhǎng)量與升高的溫度成正比,故當(dāng)溫度為50℃,溫度變?yōu)?0℃的5倍,膨脹的長(zhǎng)度也應(yīng)為10℃的5倍,為:0.19mm×5=0.95mm.
(2)因?yàn)榻饘賹?dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長(zhǎng)度與原長(zhǎng)有關(guān),所以這組材料,必須材料、升高的溫度相同.而原長(zhǎng)不同,故選擇4、5、6;
由于夏季溫度較高,導(dǎo)線受熱膨脹,冬季溫度較低,導(dǎo)線會(huì)收縮,所以夏季架設(shè)高壓輸電線時(shí)應(yīng)注意使原長(zhǎng)稍長(zhǎng)一些.
(3)同樣長(zhǎng)度的黃銅和康銅升高相同溫度時(shí),康銅膨脹的長(zhǎng)度要小,雙金屬片相同受熱情況下往康銅方向彎曲.所以黃銅在下方.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的有( )
A. 兩臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行電子郵件時(shí),必須同時(shí)上網(wǎng)
B. “電子郵件”只能發(fā)送文字信息
C. 計(jì)算計(jì)之間的聯(lián)系只能用光纜
D. 因特網(wǎng)的最大好處是能做到信息資源共享
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖(甲)是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是 .
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示的電路連接完整.
(3)小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是 .
(4)小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí),眼睛應(yīng)注視 (選填序號(hào)).
A.小燈泡亮度 B.電壓表示數(shù)
C.電流表示數(shù) D.滑動(dòng)變阻器滑片
(5)小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí),電壓表的示數(shù)為2.2V,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,則應(yīng)將滑片P向 端移動(dòng)(選填“A”或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則小燈泡的額定功率是 W,此時(shí)小燈泡的電阻是 Ω.該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有 的作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】書包的背帶做得很寬是為了_______________;注射器的針頭做得很尖,其目的是為了____________;注射器能將藥液吸入針筒是利用了________________ 的作用;三峽船閘運(yùn)用了_________原理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的.
(2)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時(shí)刻的溫度值,小明應(yīng)選用(填“甲”或“乙”)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)如圖丙所示,是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,分析圖象可知,冰的熔點(diǎn)是℃,熔化過(guò)程經(jīng)歷了min.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,冰熔化過(guò)程中溫度 , 但要繼續(xù)熱.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我市規(guī)劃在攸縣建造一座火力發(fā)電廠,以充分利用當(dāng)?shù)刎S富的煤炭資源.火力發(fā)電所需要的煤不是( )
A. 化石能源
B. 一次能源
C. 可再生能源
D. 不可再生能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示是常用溫度計(jì),讀數(shù)是℃,如圖2所示是某物質(zhì)的熔化圖象,由此判斷該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁波與現(xiàn)代通信,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.赫茲第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
B.微波屬于電磁波,而光波不屬于電磁波
C.衛(wèi)星通信具有覆蓋面大、通信距離長(zhǎng)、不受地理環(huán)境限制等優(yōu)點(diǎn)
D.光纖通信是利用光波在光纖中傳播信息的一種通信方式
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