【題目】我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠．我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的 不同（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）．

【答案】音色

【解析】

試題分析：調(diào)是指聲音的高低，與發(fā)聲體振動(dòng)快慢即頻率有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；響度是聲音的強(qiáng)弱，與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)：振幅越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大；音色由發(fā)聲體本身決定．

解：

音色由發(fā)聲體本身決定，不同的物體發(fā)出聲音的音色不同，我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的音色不同．

故答案為：音色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小麗在測(cè)量一塊礦石密度時(shí)的主要步驟。請(qǐng)你幫她按正確的操作順序?qū)⑿蛱?hào)排列出來：。
A倒入量筒中一部分水，記下這些水的體積V1；
B用天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m；
C將礦石放入量筒中，測(cè)出礦石和水的總體積V2；
D將各步的數(shù)據(jù)填入下表中，利用密度公式，求出礦石的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩擦起電實(shí)際上是 在物體之間轉(zhuǎn)移，絲綢與玻璃棒相互摩擦后，絲綢所帶的電荷為 電荷．（選填“正”或“負(fù)”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程．關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程

B．乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間

C．乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)站在鏡前2m處，當(dāng)她向鏡子走近0.5m時(shí)，像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】


樹脂鏡片

玻璃鏡片

銅合金

鈦合金

透光量

92%

90%

﹣

﹣

密度（kgm﹣3）

1.3×103

2.5×103

8×103

4.5×103

性能

較耐磨損

耐磨損

較耐腐蝕

耐腐蝕

（1）若要你選擇，你會(huì)選擇什么樣的鏡片？說明理由．

（2）一塊體積為5×10﹣6m3的樹脂鏡片的質(zhì)量是多少？

（3）一副銅合金鏡架的質(zhì)量為3.2×10﹣2kg，若用鈦合金代替銅合金，則鏡架的質(zhì)量是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：

小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．

小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：

表一

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0.80

0.80

0.80

0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和 相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：

表二

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0.88

0.60

0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．

（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按如圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓．

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上．

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評(píng)估】

（1）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？ ，為什么？ ．

（2）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是 ．

改進(jìn)方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天的早晨，揚(yáng)州市區(qū)自來水龍頭流出水的溫度最接近于( ）
A.0℃
B.25℃
C.50℃
D.75℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案