5.小明利用如圖所示的器材進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在A點(diǎn)懸掛兩個(gè)總重為1N的鉤碼,在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉(如圖所示),使杠桿在水平位置再次平衡,則拉力應(yīng)為0.8N,此時(shí)杠桿屬于省力杠桿.(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)
(3)繼續(xù)探究杠桿平衡的條件,需要多次改變力和力臂的大小,這樣的做法主要是為了D.
A.減小摩擦                         B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差         D.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

分析 (1)會(huì)調(diào)節(jié)杠桿平衡,哪端高將平衡螺母向哪端調(diào)節(jié).
(2)掌握杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,根據(jù)平衡條件求出拉力的值.
掌握杠桿的分類,若動(dòng)力臂大于阻力臂,則動(dòng)力小于阻力,為省力杠桿,否則為費(fèi)力杠桿.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

解答 解:(1)杠桿的右端高而左端低,所以應(yīng)將平衡螺母向右移動(dòng).
(2)由圖知,左端的力臂為4L,右端的力臂為5L.
根據(jù)杠桿的平衡條件:
G•L=F•L
1N×4L=F×5L
所以F=0.8N;
圖中的杠桿動(dòng)力小于阻力,所以此杠桿為省力杠桿.
(3)探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
故答案為:(1)右;(2)0.8;省力;(3)D.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn),考查了杠桿的調(diào)平及分類.考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,確定力及對(duì)應(yīng)的力臂是解決此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.2011年10月1日,我國成功發(fā)射“嫦娥二號(hào)“探月衛(wèi)星,這個(gè)衛(wèi)星在距月球表面200km的高度經(jīng)過多次變軌,變軌過程衛(wèi)星受非平衡力(選填“受平衡力”或“受非平衡力”或“不受力”),最后繞月球運(yùn)動(dòng)把“月球車“送到月球表面上.如果你乘飛船在飛向月球的過程中,會(huì)發(fā)現(xiàn)地球的外層空間是黑暗(選填“黑暗“或“明亮“)的;成功著陸后,你還可以在月球上通過電磁波 (選填“超聲“、“次聲“或“電磁波“)將探測(cè)到的月球信息傳回地面.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,工人利用滑輪組將沙子從地面提升到距地面6m高的三樓,沙子的質(zhì)量為50kg,裝沙子的桶的質(zhì)量8kg,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為2kg,工人勻速拉繩子的力為400N(不能忽略摩擦和繩重,g取10N/kg)求:
(1)工人做的總功;
(2)工人使用滑輪組的機(jī)械效率;
(3)工人做的額外功.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,玻璃容器底面積是40cm2,內(nèi)盛400g酒精,酒精深度為10cm,容器置于水平桌面上.不計(jì)容器質(zhì)量,試求:(酒精密度為0.8g/cm3,g取10N/kg)
(1)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng);
(2)酒精對(duì)容器底的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時(shí),加入食鹽的質(zhì)量越多,容易的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計(jì)了如圖的裝置,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
(1)比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想a(選填“a”、“b”或“c”).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法,我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,很多也用到了控制變量法,請(qǐng)舉一例:探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明認(rèn)為用電流表替換小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(食鹽水的電阻足夠大),你認(rèn)為可行(選填“可行”或“不可行”),理由是食鹽水溶液相當(dāng)于一個(gè)電阻,與電流表串聯(lián)不會(huì)短路,而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大小.
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請(qǐng)你對(duì)猜想C進(jìn)行探究驗(yàn)證,
①簡述實(shí)驗(yàn)步驟用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化;
②你怎樣對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷?如果小燈泡亮度發(fā)生變化,說明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān),否則無關(guān).
(5)請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度(或金屬片與溶液中的接觸面積等).有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”時(shí),實(shí)驗(yàn)電路如圖所示(電表未連接),他應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格不相同的小燈泡(選填“相同”或“不相同的小燈泡).小明在連接電路時(shí)把一個(gè)開關(guān)和兩只小燈泡連接后,剛把線路兩端接到電源兩極,兩燈就亮了,說明他在連接電路前,開關(guān)是斷開的,實(shí)驗(yàn)中利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)顯示電流大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的電路中,電源兩端電壓不變,閉合開關(guān)S,則( 。
A.電流表A的示數(shù)將減小
B.電壓表V1的示數(shù)將不變
C.電壓表V2的示數(shù)將增大
D.電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的乘積將變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在如圖黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進(jìn)行測(cè)量.
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼 撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母 向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1;
(3)把適量的鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.
根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m/g
鹽水的密度
ρ/g•cm-3
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(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(6)黎黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度.
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了△m1;
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細(xì)線,天平的讀數(shù)再增大了△m2
③石塊密度的表達(dá)式ρ=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ鹽水(用△m1,△m2及鹽水密度ρ表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.某汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,則每秒鐘汽油機(jī)完成工作循環(huán)15次.

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同步練習(xí)冊(cè)答案