20.物體受到的重力跟質(zhì)量之間存在著什么關(guān)系呢?
(1)建立假設(shè):重力跟物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,重力越大.請你舉出一個(gè)生活實(shí)例,作為建立這一假設(shè)的依據(jù):小鐵釘與大鐵鎖相比,小鐵釘質(zhì)量小,重力也小,大鐵鎖質(zhì)量大,重力也大.
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):利用質(zhì)量都相同的鉤碼,進(jìn)行下圖所示操作.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),作出了重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象.如圖所示.

分析圖象,可得出的結(jié)論是物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.
(3)交流評價(jià):質(zhì)量為1千克的物質(zhì)在地球上的重力如圖:

為什么相同質(zhì)量的物體在地球上受到的重力會不同呢?分析上圖,提出你的猜想:同一物體的重力與其在地球上所處的緯度有關(guān),緯度越高,重力越大.

分析 (1)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)可對重力與質(zhì)量的關(guān)系做出猜想;
(2)分析圖象,得出圖中物體所受的重力跟質(zhì)量的關(guān)系.
(3)結(jié)合圖中物體在地球不同位置處受重力的大小,可猜想其與緯度有關(guān).

解答 解:(1)由生活經(jīng)驗(yàn)可知重力與質(zhì)量的關(guān)系,如:小鐵釘與大鐵鎖相比,小鐵釘質(zhì)量小,重力也小,大鐵鎖質(zhì)量大,重力也大.
(2)根據(jù)圖象可以看出,這是一條正比例函數(shù)圖線,因此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.
(3)由圖可知,質(zhì)量為1千克的物體在地球上的重力,在赤道附近最小,在兩極附近最大,因此,可以猜想:同一物體的重力與其在地球上所處的緯度有關(guān),緯度越高,重力越大.
故答案為:(1)小鐵釘與大鐵鎖相比,小鐵釘質(zhì)量小,重力也小,大鐵鎖質(zhì)量大,重力也大.
(2)物體所受的重力跟質(zhì)量成正比.
(3)同一物體的重力與其在地球上所處的緯度有關(guān),緯度越高,重力越大.

點(diǎn)評 本題展示了物體所受的重力跟質(zhì)量關(guān)系的探究過程,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力以及概括能力.

練習(xí)冊系列答案
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A.B.C.D.

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11.如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的示意圖,圖中虛線表示石塊下落的路徑,則對石塊下落路徑的判斷正確的是(  )
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8.一只標(biāo)有“220V40W”的燈泡,其中“220V”表示該燈額定電壓是220V,“40W”表示該燈的額定功率是40W,1kW•h電能可供該燈正常工作25h.

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5.關(guān)于托盤天平的使用,下列說法中不正確的是( 。
A.被測物體放左盤,砝碼放右盤
B.測量過程中移動游碼,相當(dāng)于向右盤加砝碼
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D.稱量過程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡

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12.小紅同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動會上獲得一枚獎(jiǎng)牌,他想測出這枚獎(jiǎng)牌的密度,做了如下實(shí)驗(yàn).

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A.用手拿砝碼;
B.物體和砝碼位置放反;
C.游碼沒有放在標(biāo)尺零刻度線處.
后來他在老師的輔導(dǎo)下及時(shí)糾正錯(cuò)誤,正確地測出獎(jiǎng)牌質(zhì)量為65.6g.
(2)接著他開始測獎(jiǎng)牌的體積,但因獎(jiǎng)牌體積較大,放不進(jìn)量筒,因此利用一只燒杯,按如圖乙方法進(jìn)行測量,測得獎(jiǎng)牌體積是8cm3,實(shí)驗(yàn)中測獎(jiǎng)牌體積采用的物理理想方法是等效代替的方法.
(3)算出獎(jiǎng)牌的密度為8.2×103kg/m3

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9.如圖所示的容器中裝有水.則A、B、C三點(diǎn)的深度分別為hA=10cm、hB=30cm、hC=30cm,其中,水對A點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)是103Pa.

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14.小敏同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,他用的電源電壓是6V保持不變,選的電流表的量程為0~0.6A.電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”.閉合開關(guān)在保證電路安全的情況下,下列做法正確的是( 。
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C.電流表示數(shù)允許的變化范圍可以為0.3A~0.5A
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