對(duì)如圖所示的幾種簡(jiǎn)單機(jī)械,下列說法中,正確的是( )

A.圖甲所示的裝置中OB是動(dòng)力臂
B.使用圖乙所示的裝置可省一半力
C.圖丙所示的裝置是一種等臂杠桿
D.圖丁所示的開瓶蓋的起子也是一種杠桿
【答案】分析:(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,也就是過支點(diǎn)向力的作用線畫垂線;
(2)定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿,使用時(shí)既不省力也不費(fèi)力,好處是可以改變力的方向;
(3)動(dòng)滑輪的本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿,使用時(shí)可以省一半的力,但是費(fèi)距離;
(4)杠桿是在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.
解答:解:A、動(dòng)力臂是支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離,不是支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離,故該選項(xiàng)說法不正確;
B、圖乙所示的裝置是定滑輪,不能省力,只能改變力的方向,故該選項(xiàng)說法不正確;
C、圖丙所示的是動(dòng)滑輪,其本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿,故該選項(xiàng)說法不正確;
D、圖丁所示的開瓶蓋的起子是杠桿,并且還是一個(gè)省力杠桿,故該選項(xiàng)說法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題注意兩點(diǎn):
(1)力臂的正確畫法:過支點(diǎn)向力的作用線畫垂線,而不是連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn);
(2)滑輪的本質(zhì):定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿,動(dòng)滑輪的本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說人類文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠(yuǎn)的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請(qǐng)寫出三種獲取火種的方法:
(2)由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是
B
B

A、   B、   C、   D、不能點(diǎn)燃
(3)由于火焰溫度很高.會(huì)使空氣發(fā)生電離.從而火焰周圍充滿了正、負(fù)離子.如果你用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會(huì)張開,如圖.當(dāng)你把火焰靠近包扎帶時(shí)會(huì)發(fā)生
B
B


A.包扎帶張得更開  
B.包扎帶會(huì)合攏.
C.包扎帶張開的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開.
(4)如果在一個(gè)比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點(diǎn)燃一根蠟燭,一段時(shí)間后,蠟燭會(huì)熄滅或火焰變得很。(qǐng)利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,讓蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間正常地燃燒.把設(shè)計(jì)圖畫在紙上,并對(duì)操作步驟作簡(jiǎn)要說明.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)兩輪滑板車因構(gòu)造簡(jiǎn)單,令玩者在急速滑行時(shí),得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛.如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行.
(1)如圖(a)所示,小朋友一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,由于力的作用的
 
性,使滑板車前進(jìn).
(2)如圖(b)所示,滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度.將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大
 
來增大摩擦,起到固定拉桿的作用.車把上刻有的花紋,是為了增大
 
來增大摩擦.
(3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于
 
向前滑行一段距離,而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷
 

(4)若圖中滑板車質(zhì)量為2.6kg,每個(gè)車輪與地接觸面積為1.5cm2,小朋友質(zhì)量為25kg,單只腳掌面積約為80cm2,當(dāng)單腳站立在滑板上時(shí),人對(duì)滑板壓力為
 
N,滑板車對(duì)地的壓強(qiáng)為
 
Pa.(g取10N/kg)
(5)滑板車可作出多種高難度動(dòng)作,但因車身容易擺動(dòng),令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外.若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車,請(qǐng)你給他(她)提幾點(diǎn)建議,以便其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí).(寫出一點(diǎn)即可)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說人類文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠(yuǎn)的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請(qǐng)寫出三種獲取火種的方法:
(2)由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是______
A、
精英家教網(wǎng)
   B、
精英家教網(wǎng)
   C、
精英家教網(wǎng)
   D、不能點(diǎn)燃
(3)由于火焰溫度很高.會(huì)使空氣發(fā)生電離.從而火焰周圍充滿了正、負(fù)離子.如果你用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會(huì)張開,如圖.當(dāng)你把火焰靠近包扎帶時(shí)會(huì)發(fā)生______

精英家教網(wǎng)

精英家教網(wǎng)

A.包扎帶張得更開  
B.包扎帶會(huì)合攏.
C.包扎帶張開的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開.
(4)如果在一個(gè)比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點(diǎn)燃一根蠟燭,一段時(shí)間后,蠟燭會(huì)熄滅或火焰變得很。(qǐng)利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,讓蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間正常地燃燒.把設(shè)計(jì)圖畫在紙上,并對(duì)操作步驟作簡(jiǎn)要說明.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源:0110 期末題 題型:問答題

兩輪滑板車因構(gòu)造簡(jiǎn)單,令玩者在急速滑行時(shí),得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來越受到青少年的喜愛。如圖所示,一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行。
 (1)如圖(a)所示,小朋友一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,由于力的作用的           性,使滑板車前進(jìn)。
(2)如圖(b)所示,滑板車可以根據(jù)玩者的身高來調(diào)節(jié)高度。將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后,旋緊調(diào)節(jié)旋鈕,通過增大            來增大摩擦,起到固定拉桿的作用。車把上刻有的花紋,是為了增大            來增大摩擦。
 (3)當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地,滑板車由于              向前滑行一段距離,而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷                。
 (4)若圖中滑板車質(zhì)量為2.6kg,每個(gè)車輪與地接觸面積為1.5cm2,小朋友質(zhì)量為25kg,單只腳掌面積約為80cm2,當(dāng)單腳站立在滑板上時(shí),人對(duì)滑板壓力為            N,滑板車對(duì)地的壓強(qiáng)為           Pa。(g取10N/kg)
(5)滑板車可作出多種高難度動(dòng)作,但因車身容易擺動(dòng),令玩者身體重心偏移,尤其初玩者更易失去平衡釀成意外。若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車,請(qǐng)你給他(她)提幾點(diǎn)建議,以便其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí)。(寫出一點(diǎn)即可)                                                               。

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科目:初中物理 來源:2005年上海市第十九屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:解答題

人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)和利用,改變了世界.也改變了自己,可以說人類文明史,就是火的利用史.
(1)如果你身處遙遠(yuǎn)的古代.你有哪幾種獲得火種的方法,請(qǐng)寫出三種獲取火種的方法:
(2)由于對(duì)流,熱空氣上升,在日常我們所見的燭焰,如圖所示.但假如在完全失重充滿空氣的太空船里,你認(rèn)為燭焰的形狀是______
A、   B、   C、   D、不能點(diǎn)燃
(3)由于火焰溫度很高.會(huì)使空氣發(fā)生電離.從而火焰周圍充滿了正、負(fù)離子.如果你用手摩擦一束細(xì)塑料包扎帶,由于靜電作用,包扎帶會(huì)張開,如圖.當(dāng)你把火焰靠近包扎帶時(shí)會(huì)發(fā)生______

A.包扎帶張得更開  
B.包扎帶會(huì)合攏.
C.包扎帶張開的情況不變.
D.包扎帶先合攏后張開.
(4)如果在一個(gè)比較深且窄的直筒型玻璃容器的底部點(diǎn)燃一根蠟燭,一段時(shí)間后,蠟燭會(huì)熄滅或火焰變得很。(qǐng)利用翦刀和一張足夠大的硬紙片,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,讓蠟燭能長(zhǎng)時(shí)間正常地燃燒.把設(shè)計(jì)圖畫在紙上,并對(duì)操作步驟作簡(jiǎn)要說明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案