11.用壓強(qiáng)計研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時,把壓強(qiáng)計的金屬盒放入液體中,可以看到壓強(qiáng)計兩管中水面產(chǎn)生高度差.這表明液體內(nèi)部有壓強(qiáng).下表是小明探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
序號液體深度/cm橡皮膜方 向壓強(qiáng)計
左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm
13朝上18621428
23朝下18621428
33朝側(cè)面18621428
46朝側(cè)面17122958
59朝側(cè)面15824284
6鹽水9朝側(cè)面15424692
(1)小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和論證認(rèn)為,比較序號為1、4、5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(2)比較序號1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系.

分析 用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時,U型管兩邊的液面高度差越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大,U型管兩邊的液面高度差相同,液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同.
(1)液體壓強(qiáng)可能跟液體密度、深度、方向有關(guān),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時要采用控制變量法的思想;
(2)探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系時,保持液體的密度和方向相同;探究液體壓強(qiáng)跟方向的關(guān)系時,保持液體的密度和深度相同;探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時,保持液體的深度和方向相同.

解答 解:金屬盒受到液體的壓強(qiáng)+左管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)=右管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng),所以金屬盒受到液體的壓強(qiáng)=右管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)-左管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)=左右管液面高度差產(chǎn)生的壓強(qiáng).所以,把壓強(qiáng)計的金屬盒放入液體中,可以看到壓強(qiáng)計兩管中水面產(chǎn)生高度差.這表明液體內(nèi)部有壓強(qiáng).
(1)要探究液體壓強(qiáng)和深度的關(guān)系就要使用控制變量法控制液體的密度一定而深度不同,由上表可知1、4、5符合這種情況.
(2)1、2、3三組數(shù)據(jù)液體的深度相同,液體的密度相同,橡皮膜的方向不同,但壓強(qiáng)相等,可得出結(jié)論:同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(3)5和6兩組數(shù)據(jù),深度是相同的,液體的密度不同,壓強(qiáng)不同也就說明了壓強(qiáng)和液體的密度有關(guān);鹽水密度大,壓強(qiáng)大也就說明了在同一深度,液體密度越大,液體壓強(qiáng)也就越大.
故答案為:壓強(qiáng);(1)1、4、5;(2)1、2、3;(3)5、6.

點(diǎn)評 此題考查的是我們通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論和根據(jù)結(jié)論選擇實(shí)驗(yàn)序號的能力,這是中考時經(jīng)常考到的.

練習(xí)冊系列答案
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11.小王在學(xué)!八囆g(shù)節(jié)”演出前調(diào)節(jié)了二胡琴弦的松緊程度,他是為了改變聲音的( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.振幅

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12.如圖各物理量之間關(guān)系的圖象中,描述錯誤的是( 。
A.
探究水的沸騰特點(diǎn)--水溫度與時間的關(guān)系
B.
物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.
勻速直線運(yùn)動物體速度與時間的關(guān)系
D.
靜止在水平面上的柱形固體對水平面的壓強(qiáng)與其高度的關(guān)系

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9.作圖題

(1)如圖甲杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
(3)根據(jù)圖丙中小磁針靜止時的指向,用筆劃線代替導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物連線圖補(bǔ)充完整(要求:①小磁針的指向滿足如圖所示方向;②滑動變阻器的滑片向A端移動時通電螺線管的磁性減弱).

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6.假日,小王與小李各自駕車外出旅游,小王看見前面小李的車與他的車距離保持不變,后面有一輛卡車離他越來越遠(yuǎn).如果以小李的汽車為參照物,小王的車是靜止的(選填“靜止”或“運(yùn)動”),卡車是運(yùn)動的(選填“靜止”或“運(yùn)動”).

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16.用力的示意圖作出放在斜面上靜止的木箱受到的重力和支持力.

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3.小明同學(xué)在完成探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)操作后,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)作出了質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象(如圖所示)以下是他得出的結(jié)論,其中不正確的是( 。
A.同種物質(zhì),其質(zhì)量隨體積的增大而增大
B.甲物質(zhì)單位體積內(nèi)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)單位體積內(nèi)的質(zhì)量
C.甲物質(zhì)的密度是5×103kg/m3
D.乙物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

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20.
(1)如圖1所示,是一條光線由空氣射入水中后的折射光線,在圖中大致畫出這條入射光線及其反射光線.
(2)畫出圖2中物體AB在平面鏡中所成的虛像.
(3)如圖3所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力.請在圖中畫出F1及F2的力臂;
(4)請作出圖4中的入射光線.

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1.測一個約6N力時,應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是( 。
A.量程10N,分度值0.2NB.量程5N,分度值0.1N
C.量程30N,分度值3ND.上述三個彈簧測力計都可以用

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