19．“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗結論表明：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，這個實驗主要用到了控制變量法．（填寫“科學研究方法”名稱）

分析 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關，在探究過程中應運用控制變量法．

解答 解：探究影響力作用效果的因素的實驗結論表明：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，這個實驗主要用到了控制變量法．
故答案為：受力面積；控制變量法．

點評 此題考查了影響壓力作用效果的因素及探究方法，是基礎性問題，控制變量法是在物理實驗中常用的方法，一定要掌握其應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示的容器重G0=4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長a=5cm的正方體，下部是邊長b=10cm的正方體，若向容器內(nèi)注入質(zhì)量為m=1.1kg水．求：（取水的密度ρ=1.0×103 kg/m3，g=10N/kg）
（1）這個裝著水的容器對桌面的壓強；
（2）水對容器底部的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”：
裝置與
表格
次數(shù)1234
壓力FN/N2468
彈簧測力計示數(shù)F/N1234
步驟①在水平桌面上鋪長木板；
②用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動，并記下拉力示數(shù)F；
③在木塊上加鉤碼，改變木塊對木塊的壓力，多做幾次實驗，并記下數(shù)據(jù)；分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論：接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力成正比（填“正”或“反”）．其關系用公式表示為：Ff=0.5FN．
問題
討論		①實驗中是根據(jù)二力平衡原理測出滑動摩擦力的．
②實驗過程中，小雨認為利用上面的裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)很不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，于是對實驗裝置進行了改造，利用如圖所示的裝置進行實驗，他這樣做的好處是無論長木板是否勻速運動，正方體都處于靜止狀態(tài)，便于操作和讀數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，小明利用如圖甲、乙、丙所示裝置進行如下實驗：（其中長方體木塊重為2N、砝碼重為0.5N）

①用彈簧測力計勻速拉動長方體木塊，使它沿表面較光滑的水平長木板滑動，如圖甲所示，測出木塊與木板之間的滑動摩擦力大小．
②在木塊上放一個砝碼，如圖乙所示，測出此種情況下的滑動摩擦力大小．
③換用表面較粗糙的長木板，如圖丙所示，測出此種情況下的滑動摩擦力大小．回答下列問題：
（1）每次實驗都必須勻速拉動長方體木塊，這樣做的目的是使摩擦力與拉力是一對平衡力．
（2）在下面空白處畫出小明實驗的記錄表格（不要填寫實驗數(shù)據(jù)）．
（3）由甲、乙兩圖得出的結論是當接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．由甲、丙兩圖得出的結論是壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）在上述實驗的基礎上，小明又猜想：滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關．請你利用甲圖中已有的器材，設計探究方案驗證小明的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于壓力，下列說法正確的是（　�。�
A．壓力都是由于物體的重力產(chǎn)生的B．壓力的方向總是豎直向下的
C．壓力的大小有時等于重力D．壓力的大小總是等于物體的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．一個玻璃瓶中裝有一定量的水，蓋緊瓶蓋，放在水平桌面上．在玻璃瓶上開一個很小的孔a，水就從小孔中流出，如圖所示．一段時間后水不再流出．請分析說明水能流出和不再流出的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列事例中，為了增大壓強的是（　�。�
A．菜刀的刀刃磨得鋒利些B．給坦克的輪子安裝履帶
C．鐵軌下鋪設枕木D．圖釘上有一個圓帽

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法中正確的是（　　）
A．甲的電阻值保持10Ω不變
B．乙的電阻值保持20Ω不變
C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2 V時，電路總電流為0.3 A
D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2 A時，電路的總功率為1 W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，電動獨輪車是新一代代步工具，它體形小巧、攜帶方便，而且依靠電力驅(qū)動低碳環(huán)保，日益受到人們喜愛，小明購買的某型號電動獨輪車，其技術參數(shù)如表格所示．
 車身質(zhì)量 9.2kg
 載重量 100kg（含）
 最高時速 20km/h
 勻速行駛時平均動力 96N
 電池類型 鋰離子電池
 充滿一次電儲存電能1kW•h
充滿電后，小明騎著它以15km/h的速度最多行駛了30km，請參照表格中的參數(shù)計算，電動獨輪車充滿電后，以15km/h的速度行駛時：
（1）平均動力可以做多少功？
（2）平均動力做功的功率多大？
（3）電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率是多少？

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