1820年，丹麥科學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進而繼續(xù)研究，終于證實了電流周圍存在　    　，在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系．如果把導線繞在圓筒上做成螺線管，通電時磁場就會變強，通電螺線管的極性與螺線管中的　    　方向有關(guān)．
磁場；電流

分析：奧斯特發(fā)現(xiàn)的是電流周圍存在磁場；通電螺線管的極性與螺線管的繞線方向和其中的電流方向有關(guān)而現(xiàn)在問的是螺線管中的什么有關(guān)，自然填“電流方向”。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，如閉合開關(guān)，請用箭頭符號標出小磁針N極的偏轉(zhuǎn)方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

閉合開關(guān)S后，小磁針靜止時北極的指向如圖所示，則螺線管左端是　    極（選填“N”或“S”），電源左端是　  　極（選填 “正”或“負”）。

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．通電導體在磁場中一定受到磁場力
B．發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制造的
C．電子定向移動時能產(chǎn)生磁場
D．電磁繼電器應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是
A．圖甲:通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場消失
B．圖乙:電流一定時，電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C．圖丙:改變電流方向并對調(diào)N，S極，導體棒擺動方向隨之改變
D．圖丁:只要導體棒在磁場中運動，就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

世界上第一個發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是
A．法拉第B．奧斯特C．牛頓　　D．焦耳

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電和磁知識的說法中錯誤的是
A．發(fā)電機是利用通電導體周圍存在著磁場的原理來工作的
B．電動機是利用通電導體在磁場中受力運動的原理來工作的
C．電磁繼電器是利用電磁鐵來工作的一種裝置
D．發(fā)電機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了研究通電螺線管的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，某小組同學利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進行實驗。實驗時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方，并將其接入電路，閉合電鍵，移動滑片，使通過螺線管的電流為某一數(shù)值，彈簧略有伸長，出現(xiàn)如圖7(a)的現(xiàn)象。接著他們再分別在螺線管中插入數(shù)量不同的鐵棒，重復上述實驗，每次實驗電流表示數(shù)均相同，現(xiàn)象分別如圖7(b)、(c)、(d)所示。請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象，然后歸納得出結(jié)論。

（1）比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：                         。
（2）比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得：                                        。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖        (選填“甲”或“乙”)所示的裝置進行實驗．在這個現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與       的方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)．

（2）如圖丙所示，A為彈簧測力計（量程足夠大），B為條形磁鐵（下端為S極），C為螺線管．現(xiàn)將S1斷開，S2由1改接到2，則彈簧測力計的示數(shù)將_____；若S2接2 不變，再閉合S1，彈簧測力計的示數(shù)將_____．(都選填“變大”、“變小”或“不變”)

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