今年五一，吳力在父母的協(xié)助下，從早上8：00開(kāi)始每隔半小時(shí)分別對(duì)株洲市文化園的氣溫和園內(nèi)人工湖的水溫進(jìn)行了測(cè)量，如圖是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度t1隨時(shí)間t2變化的圖線．據(jù)圖可以判斷（ ）

A．實(shí)線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因?yàn)樗谋葻崛葺^大

B．實(shí)線是水溫圖線，虛線是氣溫圖線，因?yàn)樗谋葻崛葺^小

C．實(shí)線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因?yàn)樗谋葻崛葺^大

D．實(shí)線是氣溫圖線，虛線是水溫圖線，因?yàn)樗谋葻崛葺^小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北羅田縣初二上期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小東在觀看“神舟十號(hào)”飛船發(fā)射時(shí)，想估算一下運(yùn)載飛船的火箭在發(fā)射后的第一個(gè)10s內(nèi)的平均速度，他上網(wǎng)查到“神舟十號(hào)”的長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭全長(zhǎng)58米，然后從網(wǎng)上下載“神舟十號(hào)”發(fā)射的視頻，分別截取火箭剛發(fā)射時(shí)和發(fā)射后第10s的圖片，如圖甲和乙所示，則火箭發(fā)射后的第一個(gè)10s內(nèi)的平均速度應(yīng)接近（ ）

A．4m/s B． 9m/s C．12m/s D．15m/s

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江西宜春高安中學(xué)初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．內(nèi)能是物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能之和

B．物體內(nèi)能增大，溫度一定升高

C．一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能也會(huì)增大

D．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州邳州市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在棉產(chǎn)區(qū)，每年秋天拔去地里的棉桿是農(nóng)民的一項(xiàng)繁重體力勞動(dòng)．王剛仿照鉗子的結(jié)構(gòu)改制成的一種農(nóng)具解決了這一問(wèn)題．如圖所示，使用時(shí)，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然后在套管上用力，棉桿就拔出來(lái)了．將該農(nóng)具整體視為杠桿，則支點(diǎn)、動(dòng)力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)對(duì)應(yīng)下列位置正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)軸─虎口─套管 B．小鏟─套管─虎口

C．小鏟─虎口─套管 D．虎口─轉(zhuǎn)軸─套管

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省九年級(jí)第一次統(tǒng)測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于功率的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．做功越多的則功率越大

B．功率越大的機(jī)械，其效率越高

C．功率越大的機(jī)械越省力

D．功率越小的機(jī)械做功不一定少

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市初三第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，溫度一定升高

B．某物體溫度升高，不一定是吸收了熱量

C．某鐵塊溫度降低，熱量一定減小

D．內(nèi)能高的物體把溫度傳給內(nèi)能低的物體

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川遂寧南山學(xué)校初三上期半期考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的是用電壓表測(cè)量電路中的電壓，已知的示數(shù)是6 V，則燈L1、L2兩端的電壓分別為_(kāi)_______和________，電源電壓為_(kāi)_______。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西西安第七十中學(xué)初三10月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、 相同的水和煤油（ρ水>ρ煤油）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) 。

（2）根據(jù)圖乙水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖像可判斷出a物質(zhì)是 ； 吸熱能力強(qiáng)。

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的主要物理研究方法是 法。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇無(wú)錫東林中學(xué)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從80℃開(kāi)始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)描繪了溫度─時(shí)間圖像，分別如圖（2）中a、b圖線所示．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖（1）中A、B兩鐵圈中的______鐵圈。

（2）小明讀溫度的方法如圖（1）所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：_____________________ 。

（3）在圖（2）中圖線a、b的起點(diǎn)的縱坐標(biāo)應(yīng)該為_(kāi)______℃，從圖像可以看出水的沸點(diǎn)，由此可以推斷當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)_______1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；

（4）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間不同，則導(dǎo)致加熱時(shí)間不同的原因是______________________________；（寫(xiě)出一種即可）

（5）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)小組同學(xué)提出這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，水會(huì)沸騰嗎？小組同學(xué)請(qǐng)教了物理老師，老師請(qǐng)同學(xué)們觀看了一段中央電視臺(tái)科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖（3）所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)_______（選填：“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)_______（選填：“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來(lái)；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水能沸騰。

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