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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校九年級(jí)3月月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中兩側(cè)液柱的高度差來(lái)反映 .使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置(漏氣/不漏氣).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒 ,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi).小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到A、B兩杯液體中,如圖乙所示,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB。她發(fā)現(xiàn)hA<hB,于是她認(rèn)為B杯中盛的是水。老師指出小明的實(shí)驗(yàn)方法是 (正確/錯(cuò)誤)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到A、B兩杯液體中,使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA (</=/>)hB,則金屬盒位置 (深/淺)的一定是水.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中兩側(cè)液柱的高度差來(lái)反映 .使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說(shuō)明裝置(漏氣/不漏氣).
(2)在探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該進(jìn)行的操作是將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒 ,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差.
(3)實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有酒精.老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度,希望她用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi).小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到A、B兩杯液體中,如圖乙所示,分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差hA和hB。她發(fā)現(xiàn)hA<hB,于是她認(rèn)為B杯中盛的是水。老師指出小明的實(shí)驗(yàn)方法是 (正確/錯(cuò)誤)的,并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到A、B兩杯液體中,使U形管兩側(cè)的液柱高度差hA (</=/>)hB,則金屬盒位置 (深/淺)的一定是水.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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