【題目】小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān)．于是他想
（1）利用弦音計(jì)做研究，如圖1所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同． ①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的關(guān)系．
②若他要研宄音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇和兩弦線做實(shí)驗(yàn)．
③小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗，發(fā)出的音調(diào)越低．
（2）請(qǐng)你據(jù)圖2判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住點(diǎn)，最低的是按住點(diǎn)．

【答案】
（1）長度；a；b
（2）A；B
【解析】解：（1）①由圖示可知，琴弦b、d的材料和粗細(xì)相同而長度不同，選擇琴弦b、d進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以探究音調(diào)高低與琴弦長度的關(guān)系； ②要探究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而粗細(xì)不同，由圖示可知，可以選琴弦a、b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（2）由圖示可知，在琴弦材料和張力相同的情況下，琴弦越長，音調(diào)越低，琴弦越粗，音調(diào)越低，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點(diǎn)，最低的是按住B點(diǎn)．
所以答案是：（1）①長度；②a；b；（2）A；B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，銅塊和木塊的大小和形狀 完全相同．

(1)實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長方體 木塊在水平面上做_____運(yùn)動(dòng)，確保彈簧測(cè) 力計(jì)的拉力大小和摩擦力大小相等．

(2)比較甲、乙兩圖，可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時(shí)，________。

(3)圖乙、圖丙 中，銅塊和木塊疊在一起的目的是使___相同，探究___ 對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響。

(4)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是___N．若圖甲中銅塊以 2v 速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則彈 簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___（變大／不變／變小）。 (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方 向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力_____實(shí)際摩擦力(填“＞”、“＝”或“＜”) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：___________，實(shí)驗(yàn)中通過改變砝碼的__________來探究二力的大小關(guān)系，

(2)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，作用在同一物體上的兩個(gè)力必須__________________________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明在____相同時(shí)，接觸面越____，摩擦力越大。

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩＝___F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6 N時(shí)，木塊在長木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為____N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5 N，則木塊將做____運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某型號(hào)的電飯鍋有兩擋，其原理如圖所示，電阻R1=44Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電飯鍋處于高溫?fù)酰?dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，電飯鍋處于燜飯、保溫?fù)�，燜飯、保溫時(shí)電飯鍋的功率為高溫?fù)豕β实?.02倍．求：
（1）高溫?fù)醯墓β剩?/span>
（2）燜飯、保溫時(shí)的功率；
（3）燜飯、保溫時(shí)電路中的電流；
（4）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】著名的實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在．托里拆利在玻璃管內(nèi)裝入較大的水銀做實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值，若換用水完成該實(shí)驗(yàn)，則需要玻璃管的長度（選填“減小”或“增大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)原理： ．
（2）實(shí)驗(yàn)器材：待測(cè)電阻、2節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、和導(dǎo)線若干．
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)記錄表格如下，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裉幪钌蠙谀?/span>、 ． （注意：用筆在答題紙上的表格空格處填上欄目）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（伏）

電流（安）

1

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2

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3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中，小明先將天平放在水平桌面上，將游碼放到標(biāo)尺左端的 零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡；小明將金屬塊放在調(diào)節(jié)好的 天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡， 右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖 9 甲所示；然后，小明將系好細(xì)線的金屬 塊放入盛有 50ml 水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖 9 乙所示的位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過 程及現(xiàn)象，下列四個(gè)選項(xiàng)中，判斷正確的是

A．指針指在分度盤中央刻線處靜止時(shí)，表明天平橫梁在水平位置平衡了

B．金屬塊的質(zhì)量為 74g

C．金屬塊的體積為 60 cm3

D．金屬塊的密度為 7.4×103 kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)______ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率約為______ ；

進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為______ N，讀數(shù)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)______ 選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”處于靜止?fàn)顟B(tài)．

分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：滑輪組的機(jī)械效率與______ 有關(guān)．

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