(2005?揚(yáng)州)人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片,通過晶狀體的調(diào)節(jié)將遠(yuǎn)近不同的物體成像在視網(wǎng)膜上.如圖所示是不同位置處的兩個(gè)物體的成像示意圖,由圖得出:眼睛看近處的物體時(shí),晶狀體的焦距
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
人眼若長期觀察近處物體,會(huì)造成晶狀體過度彎曲,當(dāng)他看遠(yuǎn)處物體時(shí),像會(huì)成在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)戴
透鏡制成的眼鏡加以矯正.
分析:(1)眼睛的晶狀體是一個(gè)焦距可調(diào)凸透鏡,相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭;
(2)正常眼睛成的像在視網(wǎng)膜上,所以視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的膠片;
(3)當(dāng)晶狀體曲度過大時(shí),對(duì)光的折射能力增強(qiáng),物體成的像在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼,需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.
解答:解:從圖中可以看出:當(dāng)物體離凸透鏡變近時(shí),透鏡的焦距也變短了;凸透鏡的焦距變短說明對(duì)光的會(huì)聚作用過強(qiáng),要糾正必須要減弱凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用,所以要用凹透鏡來進(jìn)行糾正.
故答案為:變小,凹透鏡.
點(diǎn)評(píng):該題考查眼睛的成像原理以及近視眼的成因與矯正的方法,既提醒青少年注意用眼健康,又考查了物理知識(shí),是一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚(yáng)州)請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)物理知識(shí)指出下列“特異功能”的真相:
物質(zhì) 酒精 植物油
密度(g/m3 約1.3 0.8 0.9
沸點(diǎn)(℃) 約35 75 約280
(1)現(xiàn)象:氣功師躺在布滿釘子的釘板上安然無恙.        真相:
釘子多,受力面積增大,壓強(qiáng)變小
釘子多,受力面積增大,壓強(qiáng)變小
;
(2)現(xiàn)象:表演者從沸騰的油鍋中取物,手卻未被燙傷.    真相:鍋中除了植物油,還有下列三種物質(zhì)中的

(3)現(xiàn)象:表演者先將一標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光.隨后將燈泡取下,站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭,如圖.觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,而表演者卻談笑自如.  真相:
C
C

A、此人確實(shí)不怕電                       B、他雙手戴著絕緣手套
C、在人、燈替換之時(shí),有人將零線斷開了   D、在人、燈替換之時(shí),有人將火線斷開了.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚(yáng)州)表演者先將一標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光.隨后將燈泡取下,站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖).觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚,發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光,而表演者卻談笑自如.其真相是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚(yáng)州)2003年10月15至16日,我國成功地發(fā)射并回收了“神舟”五號(hào)載人飛船.
(1)火箭發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴射,大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出.這些“白氣”是
液化
液化
而產(chǎn)生的.
(2)返回艙返回地球時(shí),在距地面1.2m高處,反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴火,飛船進(jìn)一步減速,最后落地.請(qǐng)寫出這一過程中包含的兩條力學(xué)知識(shí).
第一條:
作用力與反作用力
作用力與反作用力

第二條:
物體受阻力作用速度降低
物體受阻力作用速度降低

(3)楊利偉在太空中以
飛船
飛船
為參照物認(rèn)為自己是靜止的;楊利偉在太空中處于失重狀態(tài),他的質(zhì)量
不變
不變
(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?揚(yáng)州)下列做法符合安全用電原則的是( 。

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