如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整．

　


首先辨別上面三根線地線、火線、零線．即與開關(guān)相連的一定是火線，

（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如圖所示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


2014年索契冬奧會上我省選手張虹取得了1000m速度滑冰金牌。在比賽過程中，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）

A．在起點準(zhǔn)備起跑時，她受到的重力與冰面對她的支持力是一對平衡力

B．在彎道上滑行時，她的運動狀態(tài)不變

C．當(dāng)滑到終點停止登冰時，她還能繼續(xù)向前運動，是因為受到慣性作用

D．當(dāng)張虹身披國旗繞場滑行時，以觀眾為參照物她是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)_________產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的__________越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的__________發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有一種“光控開關(guān)”能在天黑時自動閉合，天亮?xí)r自動斷開；而另一種“聲控開關(guān)”能在有聲音時自動閉合，無聲音時自動斷開利用“光控開關(guān)”和“聲控開關(guān)”來控制居民樓里樓道燈可以節(jié)約電，要求燈白天不會亮，天黑后樓道有人走動發(fā)出聲音時燈會自動亮，下列如圖所示的電路圖中合理的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為汽油機(jī)工作過程中某一沖程的示意圖，此圖是　_________　沖程，有一種單缸汽油機(jī)在原有四沖程的基礎(chǔ)上增加兩個沖程，成為六沖程汽油機(jī)，也就是在原有四沖程汽油機(jī)完成排氣沖程后向氣缸內(nèi)噴水，水在氣缸內(nèi)氣化成水蒸氣，水蒸氣膨脹對外做功，這種汽油機(jī)一個工作循環(huán)有六個沖程，做功　_________　次，這種汽油機(jī)這樣設(shè)計的目的是　_________　．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：

序號

液體

深度/cm

橡皮膜方向

壓強計左右液面高度差/cm

1

水

5

朝上

4.9

2

水

5

朝下

4.9

3

水

5

朝側(cè)面

4.9

4

水

10

朝側(cè)面

9.7

5

水

15

朝側(cè)面

14.6

6

酒精

15

朝側(cè)面

11.8

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）比較序號為　_________　的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等．

（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：　_________　．

（3）比較序號為　_________　的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關(guān)．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下表述不符合物理學(xué)史實的一項是（　　）

　 A． 伽利略研究發(fā)現(xiàn)運動不需要力來維持，牛頓第一定律正是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括總結(jié)而來的

　 B． 牛頓不僅發(fā)現(xiàn)了萬有引力規(guī)律，他還發(fā)現(xiàn)了白光通過棱鏡會出現(xiàn)色散現(xiàn)象

　 C． 中國古人發(fā)明了“司南”，認(rèn)識到了利用磁石能確定地理方位

　 D． 奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的規(guī)律，而法拉第是第一位發(fā)現(xiàn)“電能生磁”的科學(xué)家

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列屬于不可再生能源的是（　�。�

　    A． 風(fēng)能       B．  水能       C． 煤炭       D． 太陽能

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：


（1）冰屬于　　　　　　（選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）在BC階段物質(zhì)處于　　　　　　　　狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；

（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了　　　　　　　　J的熱量（c冰=2.1×103J/kg?℃，c水=4.2×103J/kg?℃）；

（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度﹣﹣時間圖象，老師認(rèn)為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是　　　　　　　　　　　　　　　　．

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同步練習(xí)冊答案