8.下列說(shuō)法正確的是 (  )
A.“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力
B.松軟的大饃用手一捏體積會(huì)大大縮小,這說(shuō)明分子間存在間隙
C.物體內(nèi)能增大,一定是從外界吸收熱量
D.用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說(shuō)明溫度越高分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈

分析 (1)物質(zhì)是由大量分子組成的;分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);分子間存在著相互的引力和斥力;分子間有間隙;分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān).
(2)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,二者是等效的.

解答 解:A、“破鏡難重圓”是因?yàn)榉肿娱g距離太大,分子間的引力無(wú)法發(fā)揮作用,故A錯(cuò)誤;
B、松軟的大饃用手一捏體積會(huì)大大縮小,這是物體結(jié)構(gòu)松散,不能這說(shuō)明分子間存在間隙,故B錯(cuò)誤;
C、物體內(nèi)能增大,可能是從外界吸收熱量,也可能是外界對(duì)其做了功,故C錯(cuò)誤;
D、用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說(shuō)明溫度越高分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了我們對(duì)分子動(dòng)理論基本觀點(diǎn)的理解與應(yīng)用,以及對(duì)物體內(nèi)能改變情況的判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.甲、乙兩種物質(zhì),如果甲、乙的體積之比為4:3,質(zhì)量之比為5:2,則甲、乙的密度之比為 ( 。
A.10:3B.3:10C.8:15D.15:8

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積,小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)粘在燒杯壁上少部分,使測(cè)得的密度值偏大.
(2)小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測(cè)得總質(zhì)量為123.8g;
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示;
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,并幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在表中.

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18.小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時(shí)間、通過(guò)RA與RB的電流相等.
(2)小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同時(shí)間內(nèi),可通過(guò)觀察溫度計(jì)上升的示數(shù)快慢來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水,主要是水的比熱容比煤油的比熱容大.
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