7.隨著社會(huì)的進(jìn)步,“綠色出行,低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心.小明同學(xué)在上學(xué)時(shí)騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛,已知小明同學(xué)的質(zhì)量為60kg,自行車質(zhì)量為10kg,前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2.在小明騎行過(guò)程中,求:(g取10N/kg)
(1)自行車對(duì)水平路面的壓力;
(2)自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng).

分析 (1)自行車對(duì)水平路面的壓力等于自行車和學(xué)生的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大;
(2)知道自行車對(duì)水平路面的壓力和前后輪胎和地面總接觸面積,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)自行車對(duì)水平路面的壓力:
F=G=(m+m)g=(60kg+10kg)×10N/kg=700N;
(2)自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{700N}{2×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=3.5×105Pa.
答:(1)自行車對(duì)水平路面的壓力為700N;
(2)自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)為3.5×105Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓力和壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.摩擦起電并不是產(chǎn)生了電荷,而只是將電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
B.物體很難被壓縮,說(shuō)明分子間存在斥力
C.用手捏海綿,海綿的體積縮小了,說(shuō)明分子間有空隙
D.“南國(guó)湯溝酒,開(kāi)壇十里香”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到酒香是由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)引起的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào)接觸面壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
木塊與木板2.00.4
木塊與木板2.50.5
木塊與砂紙2.00.6
(2)分析甲丙(選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(3)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為0.4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場(chǎng)強(qiáng)弱,某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均勻撒上鐵屑,輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同,鐵屑的疏密表示了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱.他們選取通電螺線管兩端對(duì)稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域,如圖(a)所示,為便于觀察,圖5(b)所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況.

①分析比較圖(b)C、B、A或D、E、F可知:在通電螺線管周圍,距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱.
②分析比較圖(b)A、F或B、E或C、D可知:在通電螺線管周圍,與螺線管兩端距離相同的區(qū)域磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同.
③為了形象直觀地描述磁場(chǎng),人們按照鐵屑的排列在磁場(chǎng)中畫出一條條帶箭頭的假象曲線,這樣的曲線叫做磁感線.請(qǐng)根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系:磁感線分布密的地方磁場(chǎng)強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填寫合適的單位.
(1)空氣的密度為1.29kg/m3        
(2)石子的密度為 2.5g/cm3
(3)一名中學(xué)生的體積約為50dm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.圖中,用手指壓鉛筆尖,畫出這個(gè)力的反作用力示意圖.

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19.將邊長(zhǎng)為a的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,設(shè)水的密度為ρ.木塊靜止時(shí)如圖所示,從杯中溢出水的質(zhì)量為m,求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊下表面受到的壓強(qiáng);
(3)若用一大頭針豎直向下將木塊輕輕壓入水中,全部浸沒(méi)時(shí)木塊受到的浮力;
(4)木塊的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上,腳被石頭絆了一下,由于腳停止了運(yùn)動(dòng),而上身由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),身體向前跌倒.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.把同一個(gè)小球分別放入甲、乙兩只盛有不同液體的杯子里,靜止時(shí)兩液面相平,小球的位置如圖所示,此時(shí)小球受到的浮力分別為F和F,容器底受到的液體壓強(qiáng)分別為p和p,則他們之間的大小關(guān)系正確的是( 。
A.F=Fp=pB.F<Fp>pC.F=Fp>pD.F<Fp=p

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