A. | F1=G F2=G | B. | F1>G F2=G | C. | F1=G F2<G | D. | F1>G F2>G |
分析 電風(fēng)扇靜止,靜止就是一種平衡狀態(tài),平衡狀態(tài)時受到的就是一對平衡力,從而判斷出G和F1的關(guān)系;
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時,風(fēng)扇葉片就會對空氣施加一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,所以風(fēng)扇葉受到了一個空氣施加的反作用力,此時風(fēng)扇葉片雖然轉(zhuǎn)動,但位置沒有變化,此時風(fēng)扇葉片依然受到的是平衡力,根據(jù)平衡力的知識分析.
解答 解:
電風(fēng)扇靜止時受到的重力和固定桿對它的拉力是一對平衡力,即F1=G;
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時,風(fēng)扇葉對空氣施加了一個向下的力,由于物體間力的作用是相互的,空氣對風(fēng)扇葉施加了一個向上的反作用力;此時風(fēng)扇葉受到了三個力的作用,重力G、固定桿對扇葉的拉力F2、空氣對扇葉施加的力F′,風(fēng)扇在這三個力的作用下在豎直方向上靜止,所以G=F2+F′,F(xiàn)2<G,故C正確.
故選C.
點評 此題考查的是平衡力和相互作用力.解答此題的關(guān)鍵是我們要知道:電扇雖然轉(zhuǎn)動,但由于它沒有運動或者說位置沒有發(fā)生變化,所以此時它依然是平衡狀態(tài),受到的是平衡力.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
接觸面情況 | 木塊和長木板 | 木板和棉布 | 木塊和毛巾 |
摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放在桌面上的書對桌面的壓力不是彈力 | |
B. | 用手按壓橡皮泥時,橡皮泥對手的力不是彈力 | |
C. | 在彈性限度內(nèi),彈簧的長度越長,彈簧受到的彈力越大 | |
D. | 小明站在斜面上,小明對斜面的壓力等于小明的重力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在圖甲中,A對手的作用力為25N | |
B. | 在圖甲中,A受到的摩擦力為25N | |
C. | 在圖乙中,B對手的作用力為15N | |
D. | 在圖乙中,天花板對B物體的作用力為15N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拋出去的實心球離開手后繼續(xù)運動,是由于實心球受到慣性的作用 | |
B. | 拋出去的實心球在空中運動到最高點時,速度為零 | |
C. | 手壓桌面,桌面對手有作用力,這力是桌面的形變產(chǎn)生的 | |
D. | 物體的質(zhì)量與其重力成正比 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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