【題目】由實(shí)驗(yàn)探究知,聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,因此小明同學(xué)說(shuō),只要物體振動(dòng),就一定能聽(tīng)到聲音。這種說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
【答案】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,但并不是只要振動(dòng)人就能聽(tīng)到聲音.如聲源振動(dòng)的頻率不在人的可聽(tīng)聲范圍,人就聽(tīng)不到;物體振動(dòng)但沒(méi)有介質(zhì)傳播聲音,人也不能聽(tīng)到;如果聲音的響度太小,人也聽(tīng)不到等.
【解析】解答:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,但并不是只要振動(dòng)人就能聽(tīng)到聲音.如聲源振動(dòng)的頻率不在人的可聽(tīng)聲范圍,人就聽(tīng)不到;物體振動(dòng)但沒(méi)有介質(zhì)傳播聲音,人也不能聽(tīng)到;如果聲音的響度太小,人也聽(tīng)不到等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇(選填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的_______(選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_______(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小_______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上_______(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】許多同學(xué)喜歡吃烤肉串,用炭火烤肉的過(guò)程是利用的方式增加肉的內(nèi)能的,木炭燃燒的過(guò)程是將能轉(zhuǎn)化為能的過(guò)程.但科學(xué)表明,經(jīng)常吃燒烤食品有害建康.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀數(shù)與作圖
(1)如下圖所示,物體的長(zhǎng)度為_______m.
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),作出物體AB在平面鏡中所成的像.
(3)完成甲圖中的光路圖
(4)完成乙圖中的光路圖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”完成了太空授課,圖甲是她做水球?qū)嶒?yàn)時(shí)的情景,水球相當(dāng)于_______鏡,通過(guò)水球可以看到她的_______像(選填“實(shí)”或“虛”),這種成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是_______(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。李佳同學(xué)將一只透鏡放在眼前10cm處玩賞時(shí),被別的同學(xué)拍下了照片(如圖乙),據(jù)此推斷該透鏡的焦距f滿(mǎn)足的條件是f_______10cm(選填“>”“<”或“=”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】音樂(lè)會(huì)上,演員正在吹奏笛子,笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵?/span> , 吹奏過(guò)程中,演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:現(xiàn)象一,剝開(kāi)棒冰紙時(shí),棒冰周?chē)啊鞍讱狻,現(xiàn)象二,在寒冷的冬天戶(hù)外的人不斷呼出“白氣”,以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( )
A.棒冰局部升華,呼出的水蒸氣液化
B.棒冰局部升華,戶(hù)外空氣中的水蒸氣液化
C.棒冰周?chē)諝庵械乃魵庖夯,呼出的水蒸氣液?/span>
D.棒冰周?chē)諝庵械乃魵庖夯,?hù)外空氣中的水蒸氣液化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是工人師傅提升重物的示意圖,甲圖使用的是 滑輪;乙圖使用的是 滑輪.若圖中滑輪質(zhì)量相同,把同一貨物勻速提升相同高度(不計(jì)摩擦),則機(jī)械效率較高的是 圖(填“甲”或“乙”).
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