【題目】如圖所示,甲、乙兩個均勻的實(shí)心正方體放在水平地面上,它們各自對地面的壓強(qiáng)相等.若分別在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后,則剩余部分的( )
A.甲的體積可能等于乙的體積
B.甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量
C.甲對地面壓強(qiáng)一定等于乙對地面的壓強(qiáng)
D.甲對地面壓力一定大于乙對地面的壓力
【答案】D
【解析】A、設(shè)甲邊長為a,乙邊長為b,則由圖可知a>b,兩物體對地面的壓強(qiáng)相等,即 ,化簡得:ρ甲a=ρ乙b.
則ρ甲<ρ乙.截去相等高度后,甲的體積仍大于乙的體積,A不符合題意.
B、兩物體剩余質(zhì)量m甲=ρ甲a2(a﹣h),m乙=ρ乙b2(b﹣h),
即甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量.B不符合題意.
C、兩物體對地面的壓強(qiáng)由P= 得:P甲= =ρ甲(a﹣h)g,P乙= .
,即甲的壓強(qiáng)大于乙的壓強(qiáng),C不符合題意.
D、壓力F=mg,即F甲=ρ甲a2(a﹣h)g,F(xiàn)乙=ρ乙b2(b﹣h)g, = >1,故甲對地面的壓力大于乙對地面的壓力.D符合題意.
故答案為:D.
兩物體對地面的壓強(qiáng)相等,根據(jù)p====ρgh求出密度關(guān)系,則由壓強(qiáng)公式p=可求得壓強(qiáng)及壓力的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在甲、乙兩個相同的容器中分別裝有兩種不同液體,已知兩容器底受到的液體壓強(qiáng)相等。下列做法有可能使兩容器底受到的液體壓強(qiáng)P甲與P乙大小關(guān)系不變的是(無液體溢出,ρ銅>ρ鐵)( )
A.甲、乙兩容器中,分別將質(zhì)量相等的銅球、鐵球完全浸入液體之中。
B.甲、乙兩容器中,分別將質(zhì)量相等的鐵球、銅球完全浸入液體之中。
C.甲、乙兩容器中,分別將體積相等的銅球、鐵球完全浸入液體之中。
D.甲、乙兩容器中,分別將體積相等的鐵球、銅球完全浸入液體之中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在液體的表面上,某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面,這就是;如圖乙所示,在液體內(nèi)部,有一些分子由于獲得足夠的能量,擺脫其他分子的束縛,進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中,從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面,氣泡破裂,其中的水蒸氣“飛”到空氣中,這就是 . (選填汽化的兩種方式中的一種)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古詩詞《浪淘沙》中寫到:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎”,詩人描述“山是運(yùn)動的”是選用哪個物體作為參照物( )
A.船
B.山
C.河岸
D.樹木
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物體在水平拉力F=12N的作用下,沿水平地面向右做直線運(yùn)動,傳感器發(fā)出的超聲波遇到運(yùn)動的物體后將被反射回傳感器,傳感器顯示出物體在水平方向通過的距離隨時間變化的s﹣t圖像,如圖乙所示.則:
(1)在0~15s內(nèi),物體受到的摩擦力的大小是多少?方向如何?
(2)在0~15s內(nèi),拉力F的功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了給剛種下的樹苗澆水,小明到商店里購買水桶,如圖所示。經(jīng)查看與測量得知,它們是用同種材料制成的,自身質(zhì)量都是1kg ,容積都是20L。請問
(1)應(yīng)選購哪種水桶比較好?簡要寫出你選擇的理由。
(2)甲桶裝滿水時,水受到的重力是多少N?
(3)已知提水時手的受力面積為1×10-3㎡,提起一滿桶水時,手受到的壓強(qiáng)是多少帕?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊,甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上,現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來,所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是( )
A.甲為零,乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N,甲受向右的力,乙受向左的力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,關(guān)于游泳過程,下列說法不正確的是( )
A.力改變了運(yùn)動員的狀態(tài)
B.運(yùn)動員與水之間的作用是相互的
C.使運(yùn)動員向前運(yùn)動的力的施力物體是水
D.運(yùn)動員對水的推力和水對運(yùn)動員的推力是一對平衡力
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