【題目】小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，都會(huì)有小水滴附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_______；冬天，小水珠附著在玻璃的_______________。（填“內(nèi)表面”或“外表面”）

【答案】 外表面 內(nèi)表面

【解析】(1)夏天，空調(diào)車內(nèi)溫度低于外部溫度，外部的水蒸氣遇到冷的玻璃會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的外表面；冬天，空調(diào)車內(nèi)溫度高于外部，車內(nèi)的水蒸氣遇到冷的玻璃會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。(2)使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積兩種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)地密實(shí)的薄紙做成一個(gè)紙鍋，在其中加入適量水，放在火上加熱，過(guò)一會(huì)兒水沸騰了，而紙鍋卻不會(huì)燃燒，這主要是因?yàn)椋?）

A. 紙的散熱性能很好

B. 紙的著火點(diǎn)低于火焰的溫度

C. 紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

D. 水沸騰時(shí)溫度不變且低于紙的著火點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩盞小燈泡串聯(lián)在電路中，電源電壓為16 V，現(xiàn)測(cè)得其中一盞小燈泡兩端的電壓為6V，通過(guò)這盞小燈泡的電流為0．5 A，則另一盞小燈泡兩端的電壓為_(kāi)____V，通過(guò)它的電流為_(kāi)____A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子,正立放置在水平面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P1.瓶底受到水的壓力為F1，倒立放置時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2，則（ ）

A. P=P,F=F B. P＞P,F＞F

C. P＜P,F＞F D. P＞P,F＜F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打開(kāi)冰箱門，常常能看到冷藏室內(nèi)壁上有水珠，這些水珠主要是由食物中的水分經(jīng)過(guò)下列哪些物態(tài)變化形成的（ ）

A. 升華、凝華 B. 汽化、熔化

C. 凝華、熔化 D. 汽化、液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲、乙，先用彈簧測(cè)力計(jì)吊著石塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1．6N，然后讓石塊完全浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則石塊受到水的浮力為 N．

（2）如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也越來(lái)越大，則石塊受到的水的浮力越來(lái)越 （選填“大”或“小”）．說(shuō)明 ．

（3）通過(guò)比較圖乙和圖 ，可以探究 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)和他的同伴們進(jìn)行了如圖所示一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相同,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖

(1)分析圖①③④三次實(shí)驗(yàn)得__________________________________________

(2)分析①④⑦四次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________________________

(3)為探究浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系,應(yīng)選_____________

(4)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的鹽水的密度是_______________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)研究得出電流與電壓和電阻之間關(guān)系的科學(xué)家是（ ）
A.安培
B.歐姆
C.伏特
D.焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的電路圖，小明利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4．5V并保持不變。

（1）小明先將5Ω的電阻連入電路，當(dāng)連好最后一根線時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表指針均偏轉(zhuǎn)，且電壓表指針偏轉(zhuǎn)超出量程的一半。小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題有：

① ；② 。

（2）糾正錯(cuò)誤后，他閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到A點(diǎn)（A點(diǎn)圖中未標(biāo)出）時(shí)電壓表示數(shù)為3V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。接著斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將10Ω的電阻接入電路，并將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值位置；閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，當(dāng) 時(shí)，停止調(diào)節(jié)，讀出電流表示數(shù)，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在A點(diǎn)的 側(cè)（選填“左”或“右”）

（3）按照小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為能讀出相應(yīng)的電流值，所選的定值電阻最大值為 Ω。

（4）小明發(fā)現(xiàn)“探究電流跟電阻的關(guān)系”與“伏安法測(cè)定值電阻”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有很多相似的地方，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的一些說(shuō)法，正確的有（答案不唯一）（ ）

A．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用了控制變量法

B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的原理是相同的

C．前者多次測(cè)量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，從而得出電流跟電阻的關(guān)系

D．后者多次測(cè)量的目的是取多組數(shù)據(jù)的平均值以減小誤差

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