下列事例中的“小水珠”的形成需要吸收熱量的是（ ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年河北涿州孫莊中學(xué)初三模擬考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

如圖中為使杠桿ON在圖示位置能保持靜止，需在M點施加一個力F．請在圖中畫出物體A對桿拉力的力臂和在M點對桿的最小拉力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫惠山區(qū)初二上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示。A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫北塘區(qū)初二上期期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？同學(xué)們對此進行研究，得到了老師的幫助，同學(xué)們分成若干組在實驗室燒水進行實驗，他們用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強弱的儀器）、秒表分別測量水的溫度、燒杯旁聲音的強弱以及加熱時間．其中某一組測量結(jié)果如下表：

（1）實驗中，同學(xué)們觀察到如圖所示的氣泡，你認為此圖像是水沸騰 （填“前”或“后”）的情景，氣泡中主要是（ ）

A．小水珠 B．空氣 C．水蒸氣 D．氧氣

（2）其中第16-20min水持續(xù)沸騰，由表格的信息可知水的沸點為 ℃，此時外界氣壓 1標準大氣壓。（填“等于”、“高于”或“低于”）

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)該 ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）分析表格中的信息，可知溫度為 ℃時，響度最大．你認為以下關(guān)于“響水不開，開水不響”的理解正確的是 （填“甲”或“乙”）。

甲：聲音大的時候，水并不開，等聲音不響了，水就開了；

乙：開水并非不響，只是相對于最響的時候，聲音略小一些而已．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫北塘區(qū)初二上期期中物理卷（解析版） 題型：填空題

2015年4月25日11時，尼泊爾發(fā)生8.1級地震，引發(fā)珠穆朗瑪峰雪崩，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有 聲波發(fā)生，這種聲波 （選填“能”或“不能”）在真空中傳播；強烈的地震能引發(fā)雪崩，是因為聲音能傳遞 ，導(dǎo)致雪層滑動發(fā)生雪崩。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫陽山中學(xué)初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一款消防應(yīng)急照明燈，在我們學(xué)校很多走廊里都可以看到，右圖是它的銘牌．當(dāng)外部電路有電時應(yīng)急燈不亮，停電時應(yīng)急燈正常發(fā)光．

（1）給它的電池充電時，將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

（2）應(yīng)急燈的一個燈泡正常發(fā)光時的電流是 A．

（3）應(yīng)急燈的電池充滿電后，可以讓兩個燈泡持續(xù)正常發(fā)光 小時．（銘牌中電池：“6V 2500mAh”的“2500mAh”表示電池充滿電后，若以2500mA電流對外供電可持續(xù)放電1小時．）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫陽山中學(xué)初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作．過了一會兒，兩個電表的示數(shù)突然同時變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是（ ）

A．燈L1短路 B．燈L1斷路 C．燈L2短路 D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建寧德霞浦縣城區(qū)部分中學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，這種物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)的熔點是 ℃，熔化過程持續(xù)的時間是 min．在第30min時該物質(zhì)處于 態(tài)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州相城區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖為一利用紅外線工作的防盜報警器，其原理是：紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強的紅外線，紅外接收器可接收紅外線，當(dāng)盜賊遮擋在AB間，即擋住紅外線，此時紅外接收器無法接收到紅外線，便驅(qū)動喇叭報警，從而達到防盜的目的．

（1）該原理說明：

①紅外線 （是/不是）沿直線傳播的．

②紅外線 （能/不能）穿透人體．

（2）紅外線看不見，摸不著，你怎樣才能證明，紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線？

請簡述： ．

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