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在用“天平和量筒測鹽水的密度”實驗中
（1）小明在調節(jié)天平平衡過程中，將
 
移到零刻度線后，發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉情況如圖所示，此時他應將橫梁右邊的平衡螺母向
 
調．
（2）小明進行了如下操作：
A．用天平稱出空燒杯的質量m1；
B．在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質量m2；
C．把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V．
根據以上操作可求出鹽水的密度ρ=
 
．
（3）小明在和同學交流中發(fā)現(xiàn)：做步驟C時，由于燒杯中的鹽水無法倒盡，造成實驗誤差．利用上述器材，請你設計一種方法，可消除上述誤差．簡要寫出你的方法：
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明揀到一小石塊，并利用實驗室的器材測量了石塊的密度，操作步驟如下，其中有錯誤的是（　　）
A、先把游碼歸零，再調節(jié)平衡螺母使天平平衡B、用天平稱量石塊的質量．當天平平衡時的情況如圖甲所示，則石塊的質量是27gC、用量筒測量石頭的體積．情況如圖乙所示，可知小石頭的體積是20cm3D、算出石頭的密度是2.7g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量食用油的密度”中
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至零刻度線處，然后調節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）用天平稱食用油質量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側，應在右盤
 
（填“增加”或“減少”）砝碼．
（3）從圖甲中的示數(shù)可知燒杯和食用油的總質量m1=
 
g，從圖乙中的示數(shù)可知倒入量筒食用油的體積V=
 
cm3，若燒杯和剩余食用油的總質量m2是110g，則該食用油的密度是
 
g/cm3．
（4）若先用量筒量取50ml的食用油，再將這些食用油倒入燒杯中，測出其質量為m克，最后計算出食用油的密度，用這種方法測得的食用油密度，測量值比真實值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量鹽水密度”的實驗中，實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）調節(jié)天平前應將游碼移至
 
處，然后調節(jié)
 
，使橫梁平衡．
（2）小明同學進行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；
C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號）．
（3）小明測量燒杯和鹽水的總質量m1時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右．加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下
 
g的砝碼，試加其它砝碼，同時調節(jié)游碼．
（4）如圖是小明同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：
 
．
（5）另一同學想測出某品牌牛奶的密度，為此他利用實驗臺上的彈簧測力計、空飲料瓶、水、細線等物品來測量．其操作步驟是：
①用彈簧測力計測出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計測出瓶和水的總重力G2，計算水的體積V=
 
（用測出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
③
 
；（說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示）
④計算牛奶密度ρ=
 
．（用測出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用天平和量筒測酸奶密度．
他用已調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m1，如圖1所示m1=
 
g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖2所示，量筒中酸奶的體積為
 
cm3；根據這個數(shù)據算得酸奶的密度ρ=
 
g/cm3．
你認為，小明的實驗測得的酸奶密度值與酸奶密度的真實值比較是
 
．（選填：“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室有如下器材：天平、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．
（1）甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖甲所示，此時液面示數(shù)為
 
mL；
③把天平放在水平桌面上，如圖乙所示，接下來的操作是：
a．
 
；
b．向
 
（填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母，使天平平衡；
c．在左盤放金屬塊，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖丙所示，金屬塊的質量m=
 
g．
④計算金屬塊的密度是
 
kg/m3．該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（2）乙組選用上述一些器材（沒有天平），設計了一種測量未知液體密度的實驗方案，請寫出他們的實驗過程．
選用器材：
 
，
主要實驗步驟：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

寧夏幾個初中學生研究小組開展了黃河水密度和泥沙含量的研究．現(xiàn)在請你一起進行研究．
（一）今年5月，石嘴山研究小組在石嘴山與內蒙烏海市交界處的黃河浮橋上取回黃河水進行直接研究．
（1）（他們取5L黃河水，測得它的質量為5.0lkg，請你求出黃河水的密度．
（2）小組討論認為黃河水中泥沙質量的多少與河水的多少有關．他們把單位體積的黃河水中含有泥沙的質量．叫做黃河水的含沙量，用字母x表示．
請你寫出黃河水含沙量的計算公式，并說明公式中各物理量是什么．
（3）研究小組經過反復試驗，最后測得比較可靠的黃河水的含沙重為l.88㎏/m3．他們的經驗是：實驗所取的黃河水至少要有幾升，水少了實驗誤差太大．
①你認為研究小組量取黃河水，最好選用
 
．
A．50mL量筒    B．100mL量筒    C．100mL量杯    D．500mL量杯
②研究小組從5L黃河水中分離出泥沙并進行了干燥．要測這些泥沙的質量，最好選用
 
．
A．量程5N的彈簧秤    B．量程lOOg的天平
C．量程1㎏的天平    D．量程5㎏的案秤
（二）固原有一個女生研究小組，她們無法直接獲取黃河水，因而設計并進行黃河水含沙量的模擬研究．
她們在一個量筒里放入50g干燥的“黃土”，先倒入250ml清水，接著每次加入50mL清水配制成不同的泥沙水，并分別測出不同泥沙水的體積．她們的有關實驗數(shù)據見表
序號泥沙質量/g水體積/cm3泥沙水體積/cm3泥沙水質量/gx含沙量/㎏?m-3泥沙水密度/㎏?m-3
150250276300181.161.087
250300324．350154.321.080
350350375400133.331.067
450400425450117.651.059
（1）分析表有關數(shù)據，你認為泥沙水的含沙量和泥沙水的密度有什么關系？
（2）研究小組發(fā)現(xiàn)，她們的實驗可以測得“黃土”的密度．請你根據表數(shù)據計算出“黃土”的密度，并作必要的說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小新同學為了測量酸奶的密度，進行以下實驗：
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至
 
處，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向
 
端移動．
（2）接下來小明同學進行以下四項操作（如圖乙所示）．請你完成下面的填空：
A．用天平測出空燒杯的質量；
B．將待測酸奶倒入燒杯中，用天平測出燒杯和酸奶的總質量，則酸奶的質量為
 
g；
C．將燒杯中的酸奶倒入量筒，測出酸奶的體積為
 
cm3；
D．通過計算得出酸奶的密度是
 
kg/m3（結果保留2位小數(shù)）．
（3）小新指出小明的測量方法不夠科學，測出的酸奶密度會偏
 
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定液體密度的實驗”中
（1）調節(jié)天平平衡．使用托盤天平時，應將天平放在
 
上，游碼移至標尺左端“0”刻度線處．此時，若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向
 
（填“左”或“右”）調節(jié)，使橫梁在水平位置平衡．
（2）用調節(jié)好的天平稱液體質量．往燒杯中倒入液體，稱出燒杯和液體的總質量為70g，然后把燒杯中一部分液體倒入量筒中，如圖（1）所示．再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動
 
使天平平衡，若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖（2）所示，則量筒內液體的質量為
 
g，量筒內液體的體積是
 
cm3．由上述數(shù)據可算出該液體的密度是
 
kg/m3．

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