【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來(lái)測(cè)試，其操作過(guò)程如下：

（1）連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）．
（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)．

【答案】
（1）C、F
（2）F
【解析】解：（1）連接A和B，將測(cè)通器的m連接在D上．當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，則ABDE構(gòu)成了同一根導(dǎo)線，形成通路，由此可以確定CF為同一根導(dǎo)線的兩端；（2）由于已經(jīng)確定CF是在同一根導(dǎo)線上，為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，當(dāng)連接A和C時(shí)，測(cè)通器的一端必須與F相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開(kāi)．當(dāng)與D接觸時(shí)，電燈能亮，說(shuō)明AD是在同一根導(dǎo)線上的，若不能亮，說(shuō)明A和E、B和D分別是在同一根導(dǎo)線上的．故本題答案為：（1）C、F；（2）F．
當(dāng)電路是通路時(shí)，電燈就能發(fā)光，從而辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是明明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)．串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路；
閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；測(cè)出AC間的電壓．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75


（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．
（2）明明同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？ ．
（3）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路圖中，要求電路無(wú)誤且電流表測(cè)通過(guò)L1的電流，其中正確的圖是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了一下猜想：

A．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

B．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

C．滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。

（1）對(duì)比圖中________兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C。

（2）在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，勻速拉動(dòng)物體時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為________N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為________N。

（3）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是_____。

A. 類比法 B. 科學(xué)推理法 C. 控制變量法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】這天，小紅媽媽把自家種的油菜籽去作坊榨成了菜籽油，小紅為了測(cè)量菜籽油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量菜籽油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是：_______.

(2)重新調(diào)節(jié)好天平,小紅稱得菜籽油和燒杯的總質(zhì)量為53.7g,然后將一部份菜籽油倒入量筒中,如圖乙所示,讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與液面的___(選填“A”或“B”)處相平,則量筒中菜籽油的體積是___cm3.

(3)再將燒杯放在天平上,稱得剩余菜籽油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示,則量筒中菜籽油的質(zhì)量是___g,菜籽油的密度是___g/cm3.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈L1亮而燈L2不亮．由此可判斷（ ）

A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究：蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系．
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池，那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．

（1）水果電池在工作時(shí)，將 能轉(zhuǎn)化為 能．
（2）與電壓表正極接線柱相連的應(yīng)是 片，與電壓表負(fù)極接線柱相連的應(yīng)是 片．（選填“銅”或“鋅”）
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變
（4）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

兩電極插入的深度h/cm

1

2

3

4

5

6

蘋果電池電壓U/V

0.12

0.18

0.22

0.27

0.3

0.34

分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
（5）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用 （填寫一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是（　�。�

A. 酒精的凝固點(diǎn)應(yīng)是117℃

B. 328℃的鉛吸熱時(shí)，溫度一定升高

C. ﹣39℃的水銀可能是固液共存態(tài)

D. 氣溫接近﹣50℃時(shí)，應(yīng)選用水銀溫度計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖（1）是小明自制的小樂(lè)器，他將寬窄不同的橡皮筋排繞到一個(gè)小盒上，又在小盒兩端的橡皮筋下各放一木板，用來(lái)拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì)_______發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng)_______不同，所發(fā)出聲音的_______也不同。

（2）如圖（2）是課上老師做的演示實(shí)驗(yàn)，該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，線下吊一乒乓球接觸音叉的作用是_______。

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