如圖所示的兩種情景，甲是用核桃?jiàn)A夾核桃，乙是食品夾夾食品．下列說(shuō)法中正確的是．


  1. A.
    甲是費(fèi)力杠桿
  2. B.
    乙是費(fèi)力杠桿
  3. C.
    甲、乙都是費(fèi)力杠桿
  4. D.
    甲、乙都是省力杠桿
B
分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
解答：核桃?jiàn)A在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，食品夾在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；
②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；
③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?槐蔭區(qū)一模）小華用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示的兩種情景．以下說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：
（1）壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”．這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些
小水珠
小水珠
．小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程．
①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見(jiàn)．這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較
高
高
，仍然保持氣體狀態(tài)．
②水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后，
液化
液化
，形成“白氣”．（②③兩題填物態(tài)變化名稱）
③“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生
汽化
汽化
現(xiàn)象，我們又什么也看不見(jiàn)了．
（2）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定
乙
乙
是火焰熄滅前的圖片．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的兩種情景，甲是用核桃?jiàn)A夾核桃，乙是食品夾夾食品．下列說(shuō)法中正確的是．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：
（1）壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”．這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些
小水珠
小水珠
．小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程．
①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見(jiàn)．這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較
高
高
，仍然保持
氣體
氣體
狀態(tài)．
②水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后，
溫度降低液化
溫度降低液化
，形成“白氣”．
③“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生
汽化
汽化
現(xiàn)象，我們又什么也看不見(jiàn)了．
（2）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定
甲
甲
是火焰熄滅后的圖片．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：
（1）壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”．這“白氣”實(shí)質(zhì)上是
小液滴
小液滴
．
（2）小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程．
①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見(jiàn)．這是因?yàn)樵趬刈旄浇捎跍囟缺容^
高
高
，壺內(nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣不能
液化
液化
．
②水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后，
液化
液化
，形成“白氣”．
③“白氣”再上升分散到干燥的空氣中，發(fā)生
汽化
汽化
現(xiàn)象，我們又什么也看不見(jiàn)了．
（3）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景，你可以確定
甲
甲
（選填“甲”、“乙”）是火焰熄滅后的圖片．

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